论文部分内容阅读
在我国学校道德教育实践中，奖励是“学校德育方法之一”，经常被教育者加以使用。《教育大辞典》不仅具体列举了奖励的种种方法，而且，为了使这种方法发挥应有的积极作用，还详细说明了这种方法的“实施要求”。应该说，辞典的编纂者对这个词目的解释非常准确，而且，辞典的解释中，明确说明它们乃是一种“德育”方法，这也是正确的。问题在于，“德育”的内涵非常丰富。就行为规范这一个方面来说，除了纪律教育、法制教育之外，道德教育也包含其中。如果说，奖励和惩罚对于遵纪守法的教育是必要的，那么，对于道德教育来说，是不是行之有效的方法，