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本科教学是大学教育的基础,而科研工作是大学教师工作的另一面,科研工作反映了学科发展的前沿及专业工作的方向。在教学工作中适当地引入教师的科研工作能够在一定程度上引起学生的学习兴趣和对科研工作的向往。本文探索了科研资源转化为教学资源的意义、方式,并在课堂教学中进行了实践,将笔者的科研资源在课堂教学中转化为教学资源,在一定程度上对学生的学习兴趣和学生对科研的兴趣起到了促进作用。