批评,还是夸奖?

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有一次,班上转来了一个安徽农村来的小女孩,刚来时胆小陌生,话也听不大懂。一天,班上做“抢椅子”的音乐游戏,她没有玩过这游戏,尽管我特地为她简要地讲了游戏规则,但估计她仍难“抢”到椅子。为了让她得到锻炼,我还是让她参加。果然,不出所料,当音乐声停止时,别人又快又稳当地“抢”到椅子坐下了,她还站在那里干瞪眼。我想她可能会哭,正想过去安慰地几句,谁料 Once, the class came to a little girl from rural Anhui, when he first came timid strange, then do not understand. One day, her class did a “grabbing chair” music game, and she had not played the game. Although I specifically talked about the rules of the game for her briefly, it was estimated that she still could not “grab” the chair. In order to let her get exercise, I still let her participate. Sure enough, as expected, when the music stopped, others quickly and steadily “grabbed” the chair to sit down, and she stood there staring. I think she may cry, just want to comfort a few words in the past, who expected
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