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摘要：大数据时代的到来为我国思想政治工作带来了新的机遇和挑战，如何有效利用大数据技术为高校思想政治工作助力，是当前高校思想政治工作领域面临的重要课题。进入新时代，大数据的运用提升了高校思想政治教育工作者的针对性，同时，其在高校思想政治工作的具体实践中也逐渐发挥着重要作用。高校思想政治教育工作者要以高度的政治责任和使命感，提升教育管理工作水的质量，为此，应結合大数据的相关特征，调整原本的手段，创新思想政治教育教学路径。
关键词：大数据时代;高校;思想政治工作;创新
引言：
在高校思想政治教育工作中，加强信息技术的运用，发挥大数据时代的优势，创新教学模式与方法，优化教学过程，使学生在学习中政治信念与道德品质得到发展，提升大学生的社会竞争力。但是如何发挥大数据时代的优势，创新思想政治教育路径呢？本文就此进行分析。
1大数据时代背景下思想政治教育现状
1.1教学资源单一
在高校思想政治教育工作中，可以发现教师将教学的重点全部放在课本知识上，忽略对教学内容的深入探索与延伸。思想政治理论课是综合性较强的学科，与时代发展、学生职业发展有着密切的关系。若教学活动中，过分强调课本知识，忽略与实际的联系，则会影响思想政治教学效果，无法保证思想政治课程育人效果。这一问题出现的原因，就是很多教育工作者并没有意识到信息技术在思想政治教育工作中的重要作用，忽略大数据教学资源的渗透，从而出现教学资源单一、片面的问题出现[1]。
1.2教学方法落后
在思想政治教学活动中，部分教育工作者仍以灌输式的方法组织教育工作，忽视学生课堂主人公地位。现代教育中，强调以人为本的教育理念，要求教师根据学生的实际需求，选择适合的方法开展教学活动，让学生在课本知识学习中收获更多，提升自身素质。但是，个别教师认为灌输式教学可以使学生了解更多思想政治方面的知识，能够强化学生基础，提升学生文化知识学习效果。实际上并非如此，教学方法的创新，可以增加学生课堂参与积极性，使学生更加主动的参与文化知识学习，在实践中提升自身能力与素质。若这一问题得不到解决，将会对思想政治教育工作开展产生消极影响。
2大数据时代背景下高校思想政治教育工作创新路径
2.1树立大数据意识，创新教育工作理念
在大数据时代背景下，若想实现思想政治教育的创新，需要教师树立大数据意识，认识到大数据对高校教育工作的影响，并将此融入学校教育工作中。思想政治教育工作者可以利用大数据技术了解当前大学生的学习需求与发展需求，收集相关的数据，并运用以往的教育教学经验进行思考，如何使学生在思想政治学习中提升自身素质，形成坚定的思想信念[2]。实际工作中，可以从以下方面入手：第一，加强对大数据技术的分析，探究如何将大数据技术与思想政治教育结合，实现思想政治教育模式的创新，为学生创建更加自主、和谐的学习环境，保证教育工作效果。第二，利用大数据采集数据样本，全面分析大学生的需求，根据学生的实际情况，制定个性化教学计划。第三，建立全面发展学生的教育目标，利用大数据的优势，改变以往单一的教学模式。
2.2整合教学资源，丰富教育内容
在高校思想政治教育创新的过程中，利用大数据中海量的教学资源，对教育工作进行创新，在课堂上展示与学生职业发展、当前学习需求有关的政治内容，增加教学有效性。同时，教师还应建立教学资源库，将思想政治教学课件、网络教学资源等内容集中管理，为后续教育工作开展提供资源保障。利用大数据整合教学资源时，应融入与时代发展息息相关的信息，增加学生的社会责任感，使学生在学习的过程中增强民族自豪感与爱国情感。
以具体时间节点为例，疫情期间对学生进行思想政治教育工作时，教师可以将疫情期间，全国各地医疗人员奔赴一线共同抗疫的新闻作为教学资源，结合课本知识，让学生感受这一专业、岗位对国家稳定发展、社会和谐的影响。利用丰富的教学资源，使学生对自身专业产生深刻的认知，并在学习中形成强烈的爱国情感，以此提升教育工作质量。通过教学资源的拓展与延伸，可以辅助学生更好的理解课本知识，强化思想政治教学效果，使学生在丰富的教学资源影响下主动参与课堂活动，在实践中提升学习效率。
2.3创新教学方法，提升思想政治教育质量
在思想政治教育工作中，利用大数据创新教学方法，引入新的技术与手段，提升学生思想政治学习效果，为学生全面发展打下坚实的基础。以微课为例，该教学手段主要以信息技术为依托，通过微视频的运用实现文化知识的教学。在思想政治教育工作中，教师可以利用这一技术手段进行文化知识的教学，将教学的重点转化成教学视频，通过微信、QQ等平台分享给学生，要求学生在课前观看微视频，了解新知识内容。课堂上，教师可以通过与学生的互动，了解学生学习状态，并结合学生实际情况，进行个性化讲解，夯实学生学习基础。思想政治教育工作中，熟练运用大数据技术，利用此创新教学模式与方法，营造良好学习环境，提升学生思想政治学习效果，促使学生身心健康发展。
结语：
总而言之，在大数据时代背景下，在实际教育教学中，需要提升教师的大数据理念，利用大数据的优势创新教育方法与教学内容，让学生政治素养与思想政治品质得到有效提升。
参考文献：
[1]汪欢.大数据时代高校思想政治教育模式的创新[J].产业与科技论坛，2021，（10）：192-193.
[2]杨道远.大数据时代高校思想政治教育创新发展的现实路径[J].学习月刊，2021，（04）：42-45.
[3]钱冲.变革与创新：大数据时代高校思想政治教育模式的创新研究[J].河南工业大学学报（社会科学版），2020，（02）：78-82.
作者简介：黄丽君，（1982.10——），女，汉族，四川简阳人，硕士，讲师，重庆交通大学，400074，一直致力于高校大学生思想政治工作理论和实践的研究。
本文系重庆交通大学2020年度宣传思想文化课题研究项目《大数据视域下高校思想政治工作创新研究》研究成果（项目编号 XC2020-YB004）
关键词：大数据时代;高校;思想政治工作;创新
引言：
在高校思想政治教育工作中，加强信息技术的运用，发挥大数据时代的优势，创新教学模式与方法，优化教学过程，使学生在学习中政治信念与道德品质得到发展，提升大学生的社会竞争力。但是如何发挥大数据时代的优势，创新思想政治教育路径呢？本文就此进行分析。
1大数据时代背景下思想政治教育现状
1.1教学资源单一
在高校思想政治教育工作中，可以发现教师将教学的重点全部放在课本知识上，忽略对教学内容的深入探索与延伸。思想政治理论课是综合性较强的学科，与时代发展、学生职业发展有着密切的关系。若教学活动中，过分强调课本知识，忽略与实际的联系，则会影响思想政治教学效果，无法保证思想政治课程育人效果。这一问题出现的原因，就是很多教育工作者并没有意识到信息技术在思想政治教育工作中的重要作用，忽略大数据教学资源的渗透，从而出现教学资源单一、片面的问题出现[1]。
1.2教学方法落后
在思想政治教学活动中，部分教育工作者仍以灌输式的方法组织教育工作，忽视学生课堂主人公地位。现代教育中，强调以人为本的教育理念，要求教师根据学生的实际需求，选择适合的方法开展教学活动，让学生在课本知识学习中收获更多，提升自身素质。但是，个别教师认为灌输式教学可以使学生了解更多思想政治方面的知识，能够强化学生基础，提升学生文化知识学习效果。实际上并非如此，教学方法的创新，可以增加学生课堂参与积极性，使学生更加主动的参与文化知识学习，在实践中提升自身能力与素质。若这一问题得不到解决，将会对思想政治教育工作开展产生消极影响。
2大数据时代背景下高校思想政治教育工作创新路径
2.1树立大数据意识，创新教育工作理念
在大数据时代背景下，若想实现思想政治教育的创新，需要教师树立大数据意识，认识到大数据对高校教育工作的影响，并将此融入学校教育工作中。思想政治教育工作者可以利用大数据技术了解当前大学生的学习需求与发展需求，收集相关的数据，并运用以往的教育教学经验进行思考，如何使学生在思想政治学习中提升自身素质，形成坚定的思想信念[2]。实际工作中，可以从以下方面入手：第一，加强对大数据技术的分析，探究如何将大数据技术与思想政治教育结合，实现思想政治教育模式的创新，为学生创建更加自主、和谐的学习环境，保证教育工作效果。第二，利用大数据采集数据样本，全面分析大学生的需求，根据学生的实际情况，制定个性化教学计划。第三，建立全面发展学生的教育目标，利用大数据的优势，改变以往单一的教学模式。
2.2整合教学资源，丰富教育内容
在高校思想政治教育创新的过程中，利用大数据中海量的教学资源，对教育工作进行创新，在课堂上展示与学生职业发展、当前学习需求有关的政治内容，增加教学有效性。同时，教师还应建立教学资源库，将思想政治教学课件、网络教学资源等内容集中管理，为后续教育工作开展提供资源保障。利用大数据整合教学资源时，应融入与时代发展息息相关的信息，增加学生的社会责任感，使学生在学习的过程中增强民族自豪感与爱国情感。
以具体时间节点为例，疫情期间对学生进行思想政治教育工作时，教师可以将疫情期间，全国各地医疗人员奔赴一线共同抗疫的新闻作为教学资源，结合课本知识，让学生感受这一专业、岗位对国家稳定发展、社会和谐的影响。利用丰富的教学资源，使学生对自身专业产生深刻的认知，并在学习中形成强烈的爱国情感，以此提升教育工作质量。通过教学资源的拓展与延伸，可以辅助学生更好的理解课本知识，强化思想政治教学效果，使学生在丰富的教学资源影响下主动参与课堂活动，在实践中提升学习效率。
2.3创新教学方法，提升思想政治教育质量
在思想政治教育工作中，利用大数据创新教学方法，引入新的技术与手段，提升学生思想政治学习效果，为学生全面发展打下坚实的基础。以微课为例，该教学手段主要以信息技术为依托，通过微视频的运用实现文化知识的教学。在思想政治教育工作中，教师可以利用这一技术手段进行文化知识的教学，将教学的重点转化成教学视频，通过微信、QQ等平台分享给学生，要求学生在课前观看微视频，了解新知识内容。课堂上，教师可以通过与学生的互动，了解学生学习状态，并结合学生实际情况，进行个性化讲解，夯实学生学习基础。思想政治教育工作中，熟练运用大数据技术，利用此创新教学模式与方法，营造良好学习环境，提升学生思想政治学习效果，促使学生身心健康发展。
结语：
总而言之，在大数据时代背景下，在实际教育教学中，需要提升教师的大数据理念，利用大数据的优势创新教育方法与教学内容，让学生政治素养与思想政治品质得到有效提升。
参考文献：
[1]汪欢.大数据时代高校思想政治教育模式的创新[J].产业与科技论坛，2021，（10）：192-193.
[2]杨道远.大数据时代高校思想政治教育创新发展的现实路径[J].学习月刊，2021，（04）：42-45.
[3]钱冲.变革与创新：大数据时代高校思想政治教育模式的创新研究[J].河南工业大学学报（社会科学版），2020，（02）：78-82.
作者简介：黄丽君，（1982.10——），女，汉族，四川简阳人，硕士，讲师，重庆交通大学，400074，一直致力于高校大学生思想政治工作理论和实践的研究。
本文系重庆交通大学2020年度宣传思想文化课题研究项目《大数据视域下高校思想政治工作创新研究》研究成果（项目编号 XC2020-YB004）