高中非连续文本阅读质量目标(上)

来源 :语文教学通讯:高中(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ldfzcc
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一、研究背景(一)非连续文本特征分析生活中,我们所接触的文本不仅有以句子和段落组成的文字篇章,还有以清单、表格、图表、图示、广告、时间表、目录、索引等形式呈现的阅读材料。前者是我们比较熟悉的“连续文本”,后者则属于“非连续文本”,它们以不同的方式提供信息。相比较而言,“非连续文本”具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。
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