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“学导式”语文教学，是针对小学语文教学中“讲读式”教学提出的一种新的构想。“学导式”教学着眼于师生的双向活动，将师生的双向定位为“学”与“导”。“学导”的“学”是指学生的学习实践，确认学生是认识和发展的主体，学习具有独立性，这是“学导式”教学的核心。“导”是教师的因势利导，它体现了教师的主导性。