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在新课标全面推进中，如今初中生物教育发生翻天覆地的变化。过去的教学问题纷纷暴露，提高教学效率，成为所有人热议的事情。生物是初中时期很重要的课程，教师需要提出合适的教学手段，保障教学效果。深度学习是非常好的方法，在深度学习中，学生进入复杂技术和真实情景。教师引导学生学习知识，能够提高学生知识理解能力，使学生形成理论使用素质。本文将以初中生物为例，分析深度学习视角下的生物教育构思。