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新课程实施要求广大教师改变传统的教学形态,强调教学要师生共同探究,教师要关注教学和学生学习的过程。当学生学习新知识时,鼓励他们采用探索的方法,经历由已知出发,出发经过自己的努力或与同学合作,获得对新知识的理解,而不是采用告诉的方式。
高中数学课堂使用“分组——小老师”教学方法的探讨
【摘 要】
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新课程实施要求广大教师改变传统的教学形态,强调教学要师生共同探究,教师要关注教学和学生学习的过程。当学生学习新知识时,鼓励他们采用探索的方法,经历由已知出发,出发经
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第70中学
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2011年8期
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期刊
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