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高等学校辅导员作为管理和育人工作的一支重要力量,是具备综合性职业行为能力的高级人才,本文从制度性保障、个体性保障和具体落实三个方面对辅导员职业行为规范的保障机制进行了探讨。
高等学校辅导员职业行为规范的保障机制
【摘 要】
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高等学校辅导员作为管理和育人工作的一支重要力量,是具备综合性职业行为能力的高级人才,本文从制度性保障、个体性保障和具体落实三个方面对辅导员职业行为规范的保障机制进行了探讨。
【机 构】
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200040,上海,复旦大学附属华山医院教育处,200040,上海,复旦大学附属华山医院教育处
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2007年27期
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