【摘 要】
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幼儿期是意识的萌芽时期,是个性形成的最初时期,幼儿的自我意识发展水平直接影响幼儿个性的发展水平.中班幼儿的自我意识发展水平较低,自我评价的能力较低,所以对幼儿自我意
【机 构】
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新疆师范大学阿克苏教育学院教学点2016级函授学前教育本科班,新疆 阿克苏 843000新疆阿克苏地区沙雅县古勒巴格镇奥图拉库勒达西村幼儿园,新疆 沙雅 842200;
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幼儿期是意识的萌芽时期,是个性形成的最初时期,幼儿的自我意识发展水平直接影响幼儿个性的发展水平.中班幼儿的自我意识发展水平较低,自我评价的能力较低,所以对幼儿自我意识发展的研究,可以有效的深化对幼儿心理的认识,可以为幼儿教育实践提供参考.本研究主要采用观察法、问卷调查法、访谈法和文献检索法来探讨广州市花都区新华村幼儿园的中班幼儿自我意识的发展现状,探讨中班幼儿自我意识的发展规律和特点以及影响幼儿自我意识发展的因素,从而为提高幼儿的自我意识发展水平,促进幼儿形成积极良好的个性人格提供策略.
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