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培养学生的语言文字运用能力是语文教学必须承担的重要责任。而语言文字的运用不仅体现在口头方面，还体现在书面表达方面。写话，就是运用书面语言的重要形式。小学阶段是学生发展语言的关键时期，如果在低年段没有将写话教学落到实处，会直接影响学生日后的人际交往与学习能力。本文尝试研究如何提高低年段写话实效性，希望能对同行起到启发意义。