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【摘 要】
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【摘要】随着我国教育体制改革进程的不断推进，为小学语文教学提出了新的要求，新课程标准中明确提出要充分提升学生对语文学习的兴趣，最大程度上发挥学生的主观能动性。小学语文应该坚持以学生为中心的课堂教学理念，采取丰富多彩、寓教于乐的教学活动，以充分吸引学生的注意力，进而激发其对语文学习的主动性。本文简单阐释了当下我国小学语文课堂教学存在的问题，并就如何培养学生在语文学习中兴趣提出了一系列措施，以为相关教
【出 处】
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课外语文·上
【发表日期】
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2019年4期
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【摘要】在传统的教学过程中，学生个体之间差异较大，老师往往会忽视学生之间的差异，采用一刀切等方式教学，在教学中很难注意到个体差异，这使得学生的个性发展受到妨碍，教学质量也难以提升。分层辅导教学模式的运用基于学生个体差异，让不同学生得到适合自己的教学方式，这也是因材施教最好的诠释。本文将对分层辅导在初中语文教学中的运用路径进行探究。 【关键词】初中语文;分层辅导;重要性;具体路径 【中图分类号】
【摘要】最近几年，国家针对小学课程进行了全面的深化改革，小学课程的教学也因此出现了巨大的变化，语文课堂中改变了传统的教学方式，使得教学方法能够及时适应不同时间段的学生，从而促使学生取得了很大的进步。在农村地区，由于自身基础不完善以及经济条件等原因导致小学语文课程改革得不到相关的完善。本文针对新课标背景下农村小学语文教学存在的问题以及对策进行探讨。 【关键词】新课改背景;农村小学语文教学;问题;对
1995年是敦煌市经济快速发展和农村基本实现小康的一年,这一年我办的信息工作紧紧围绕省地的要求和市委的中心工作,积极为领导决策服务,全年共编写报送各类信息280篇,被省上
【摘要】在初中语文文言文教学的过程中，构建活力课堂不仅能够帮助教师提升整体的教学质 量，同时也是我国新课程教学理念中的一个任务。因此，在具体的教学过程中，教师就需要对这一教学任务保持高度的重视，并能够结合相关合理的教学方式开展课堂的构建。此外，在文言文教学的过程中，教师一定要注重激发学生的学习兴趣，并以此为基础任务进行教学活动的开展，以促进学生的综合发展。基于此，本文将对如何在初中语文文言文教学
我于1947年考入苏州美专学习,1 49年转学杭州国立艺专, 1952年毕业留校任教,学的是西洋画,教的是西洋画基础训练。直到1960年由组织决定,拜吴茀之先生为老师,兼随潘天寿先生
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背景: 脑卒中(stroke)又称脑血管意外，是指急性起病、迅速出现局限性或弥漫性脑功能缺失征象的脑血管性临床事件。根据1995年我国的脑血管疾病的分类，脑卒中分为脑梗死、脑
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【摘要】当前国家对人才的需求比较急切，非常重视教育，特别是小学教育的发展。国家针对教育的发展，制定比较多的策略，其中比较著名的就是新课程改革。在新课标的环境下，小学语文阅读能力的培养变得越来越重要，对这方面更要有深入的探究，在新课标环境下努力探究阅读教学策略。本文主要就是探究如何让小学生语文自主探究阅读教学策略有更好的发展，在小学生学习的时候可以提出适合他们的学习计划。 【关键词】小学语文;语文