【摘 要】
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语文能力、语文知识、审美情趣是语文素养重要组成部分。 小学低年级阶段,是学生培养对各科内容学习兴趣的阶段,也是打基础的阶段,对学生科学素养的培养影响巨大。 小学第一年级语文教学,应重视学生对字词的积累、审美能力的培养,从小培养学生语文学习兴趣,促使他们能够更加出色地完成以后的学习任务。 结合笔者的实践经验,本文以部编版小学语文教材教学为例,就核心素养下的小学语文低年级阅读教学展开如下探究。
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语文能力、语文知识、审美情趣是语文素养重要组成部分。 小学低年级阶段,是学生培养对各科内容学习兴趣的阶段,也是打基础的阶段,对学生科学素养的培养影响巨大。 小学第一年级语文教学,应重视学生对字词的积累、审美能力的培养,从小培养学生语文学习兴趣,促使他们能够更加出色地完成以后的学习任务。 结合笔者的实践经验,本文以部编版小学语文教材教学为例,就核心素养下的小学语文低年级阅读教学展开如下探究。
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