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【摘 要】
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课堂教学是否有效，不在于教师讲了什么，讲了多少，而在于学生学会了什么，收获了多少。如何在有限的40分钟内让学生最有效地掌握教学内容，是我们教师的不懈追求，也是衡量教师教学水平高低的标尺。教师在教学中做到全面细致固然重要，但如果敢于作出一些舍弃，收效有可能会大不相同！下面结合笔者的教学实践，就教学中的舍与得谈谈体会。 一、教学内容的舍与得 众所周知，课堂教学是否有效，教学设计是关键。教学设计主要
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2013年5期
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6月13日，第8届国际农药分析协作委员会（CIPAC）、联合国粮农组织（FAO）、世界卫生组织联席会议（WHO）暨第55届国际农药分析协作委员会年会在北京召开。农业部农药检定所张延秋所长主持
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2011年6月10—11日，“国家茶叶产业技术体系茶园替代农药效果示范现场会”在重庆市农科院茶叶研究所成功召开，安邦飞电与杜邦凯恩、巴斯夫帕力特三个品种得到与会专家认可，推荐
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