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[摘要]目的供应室带教体会。方法制订学习计划、实施计划、效果评价。结果使学生热爱供应室工作并对此有了全新的认识。结论科学的合理的安排带教有助于提高学生的红十字合素。
关键词：供应室带教
中图分类号：R197.2 文献标识码：B 文章编号：1004-7484（2010）12-0254-02
我院是一所综合性的教学医院，每年要接收大批的大中专护校学生来院实习。供应室和临床科室一样，也是学生们重点实习的科室。对于供应室特殊的工作环境和工作性质，带教老师如何在较短的实习期间内，使学生们即能达到实习大纲的要求，又能对供应室的工作有一个全新的认识。笔者认为启发式的合理的安排工作带教尤为重要。现浅谈如下：
1制订学习计划
1.1做好入科教育对刚入科实习的学生首先向她们介绍科室的每一位老师，介绍供应室环境，本科的专业特点，技术要求，各项制度等。如供应室合理而布局、流程、区域划分、严格区分污染物品、清洁物品、无菌物品；工作中要做好自我防护等，以消除学生们对新环境的陌生感，尽快适应角色。
1.2启发供应室工作的意义刚从校门走出来的学生，她们对临床科室的实习有着浓厚的兴趣，对供应室的实习只不过是为了完成实习大纲的要求而已，认为供应室的工作就是洗洗刷刷，简单的包装、消毒灭菌、发放的过程。无学问可谈，无知识可学；还有少数学生认为，供应室工作不直接接触患者，工作的好与坏不会给患者带来直接影响，更谈不上发生医疗事故。从而表现对工作的抵触，责任心不强。针对学生不同的心理特点，带教老师要做到有的放矢，用具体生动的实例向其说明供应室工作意义的重大：如钟秀玲等在《压力蒸汽灭活乙肝、丙肝病毒的实验研究》中发现：经浸泡、清洗、消毒之后再进行压力蒸汽灭菌的染毒实验器具，乙肝病毒和丙型肝炎病毒均为阴性；而未经清洗或清洗不彻底就直接将染毒材料放在蒸汽灭菌器内灭菌的实验器具，同样经一个灭菌周期后，仍能检测出丙肝病毒RNA。这些情况充分说明清洗这一环节的重要性，提醒学生，在清洗过程中，必须严格按照云污过程的6个步骤进行：如分类、浸泡、清洗、用自来水冲洗，用去离子水漂洗和较高的水温可以增加清洗效果，但水温超过60℃，会使粘附在手术器械上的蛋白质变为蛋白胶，40℃热水会使血液凝结，至使器械清洗不彻底，严重影响了手术器械的灭菌效果，增加手术失败的风险，以至病人术后感染甚至死亡。
通过典型事例说明，供应室工作不仅有较强的技术含量量，同时也要求工作人员要有高度的责任心，使学生们深刻认识到，清洗知名度是保证灭菌成功的关键，虽然不直接接触患者，不直接参与治疗与护理，但可能由于工作中的疏忽，使器械清洗不知名度而达不到灭菌效果，会给患者带来不同程度的危寄存器。
2实施计划
2.1组织讲课在学生们熟悉了供应室的工作环境，明确了供应室工作目的的基础上，带教老师再对她们进行理论知识讲解及技能操作演练，如对每一个实习学生都组织一次讲课，了解高压蒸气灭菌的种类、原理、物品高压灭菌的压力、温度、时间和范围。B—D测试的意义，灭菌效果监测，无菌物品的有效管理，过氧化氢等离子低温灭菌器的灭菌原理，适用范围、操作程序等。通过讲解使学生们学到了许多书本上没有的知识，开拓了视野。同时也使她们感受到供应室也有很多未知领域，需要进一步去探索、去学习。从而增加了她们的求知欲，对供应室的工作也有了全新的认识。
2.2差错防范带教老师在带教过程中，要严以律己，自觉规范言行举止，严格执行各项操作规程及遵守各项规章制度，在教寓于学的过程中，相互督促，共勉共进。
3评价
3.1综合评价对实习学生的整个过程进行评价，通过观察法，对每个学生的言行、规范、工作态度、工作能力等方面进行直观、公正的评价，并适时指出其不足的地方。
3.2结果评价在实习结束时，通过笔试考核了解学生基础知识和专科知识掌握的程度，通过实际操作考核，了解学生的熟练程度。
4体会
通过科学的合理的安排带教，使学生们转变了思想，由原来忽视供应室的实习变为热爱这项工作了。在器械的清洗、包装、灭菌流程中都能严格执行操作规程，理论知识扎实，操作技能娴熟。同时对供应室的工作也有了全新认识，从而激发了她们的工作热情和学习欲望，综合素质也得到了很大的提高。这也给带教老师带来了新的挑战，必须要不断地接受新知识、新理论，新技术、新方法，这样才能与时俱进，才能培养出高素质的、适应社会发尽快高层次护理人才。
参考文献
[1] 钟秀玲，郭燕红，主编.医院供应室的管理技术[M].第2版.北京：中国协和医科大学出版社.
关键词：供应室带教
中图分类号：R197.2 文献标识码：B 文章编号：1004-7484（2010）12-0254-02
我院是一所综合性的教学医院，每年要接收大批的大中专护校学生来院实习。供应室和临床科室一样，也是学生们重点实习的科室。对于供应室特殊的工作环境和工作性质，带教老师如何在较短的实习期间内，使学生们即能达到实习大纲的要求，又能对供应室的工作有一个全新的认识。笔者认为启发式的合理的安排工作带教尤为重要。现浅谈如下：
1制订学习计划
1.1做好入科教育对刚入科实习的学生首先向她们介绍科室的每一位老师，介绍供应室环境，本科的专业特点，技术要求，各项制度等。如供应室合理而布局、流程、区域划分、严格区分污染物品、清洁物品、无菌物品；工作中要做好自我防护等，以消除学生们对新环境的陌生感，尽快适应角色。
1.2启发供应室工作的意义刚从校门走出来的学生，她们对临床科室的实习有着浓厚的兴趣，对供应室的实习只不过是为了完成实习大纲的要求而已，认为供应室的工作就是洗洗刷刷，简单的包装、消毒灭菌、发放的过程。无学问可谈，无知识可学；还有少数学生认为，供应室工作不直接接触患者，工作的好与坏不会给患者带来直接影响，更谈不上发生医疗事故。从而表现对工作的抵触，责任心不强。针对学生不同的心理特点，带教老师要做到有的放矢，用具体生动的实例向其说明供应室工作意义的重大：如钟秀玲等在《压力蒸汽灭活乙肝、丙肝病毒的实验研究》中发现：经浸泡、清洗、消毒之后再进行压力蒸汽灭菌的染毒实验器具，乙肝病毒和丙型肝炎病毒均为阴性；而未经清洗或清洗不彻底就直接将染毒材料放在蒸汽灭菌器内灭菌的实验器具，同样经一个灭菌周期后，仍能检测出丙肝病毒RNA。这些情况充分说明清洗这一环节的重要性，提醒学生，在清洗过程中，必须严格按照云污过程的6个步骤进行：如分类、浸泡、清洗、用自来水冲洗，用去离子水漂洗和较高的水温可以增加清洗效果，但水温超过60℃，会使粘附在手术器械上的蛋白质变为蛋白胶，40℃热水会使血液凝结，至使器械清洗不彻底，严重影响了手术器械的灭菌效果，增加手术失败的风险，以至病人术后感染甚至死亡。
通过典型事例说明，供应室工作不仅有较强的技术含量量，同时也要求工作人员要有高度的责任心，使学生们深刻认识到，清洗知名度是保证灭菌成功的关键，虽然不直接接触患者，不直接参与治疗与护理，但可能由于工作中的疏忽，使器械清洗不知名度而达不到灭菌效果，会给患者带来不同程度的危寄存器。
2实施计划
2.1组织讲课在学生们熟悉了供应室的工作环境，明确了供应室工作目的的基础上，带教老师再对她们进行理论知识讲解及技能操作演练，如对每一个实习学生都组织一次讲课，了解高压蒸气灭菌的种类、原理、物品高压灭菌的压力、温度、时间和范围。B—D测试的意义，灭菌效果监测，无菌物品的有效管理，过氧化氢等离子低温灭菌器的灭菌原理，适用范围、操作程序等。通过讲解使学生们学到了许多书本上没有的知识，开拓了视野。同时也使她们感受到供应室也有很多未知领域，需要进一步去探索、去学习。从而增加了她们的求知欲，对供应室的工作也有了全新的认识。
2.2差错防范带教老师在带教过程中，要严以律己，自觉规范言行举止，严格执行各项操作规程及遵守各项规章制度，在教寓于学的过程中，相互督促，共勉共进。
3评价
3.1综合评价对实习学生的整个过程进行评价，通过观察法，对每个学生的言行、规范、工作态度、工作能力等方面进行直观、公正的评价，并适时指出其不足的地方。
3.2结果评价在实习结束时，通过笔试考核了解学生基础知识和专科知识掌握的程度，通过实际操作考核，了解学生的熟练程度。
4体会
通过科学的合理的安排带教，使学生们转变了思想，由原来忽视供应室的实习变为热爱这项工作了。在器械的清洗、包装、灭菌流程中都能严格执行操作规程，理论知识扎实，操作技能娴熟。同时对供应室的工作也有了全新认识，从而激发了她们的工作热情和学习欲望，综合素质也得到了很大的提高。这也给带教老师带来了新的挑战，必须要不断地接受新知识、新理论，新技术、新方法，这样才能与时俱进，才能培养出高素质的、适应社会发尽快高层次护理人才。
参考文献
[1] 钟秀玲，郭燕红，主编.医院供应室的管理技术[M].第2版.北京：中国协和医科大学出版社.