【摘 要】
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“你,还活着吗?”rn“可能吧.”rn我在未来,在你们的未来,不要对这一切感到惊讶,这皆为你们潜移默化的意识操纵所带来的.科幻作家特德·姜说过:“宇宙的进程是一声漫长的叹息
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“你,还活着吗?”rn“可能吧.”rn我在未来,在你们的未来,不要对这一切感到惊讶,这皆为你们潜移默化的意识操纵所带来的.科幻作家特德·姜说过:“宇宙的进程是一声漫长的叹息,世界的终结不是‘砰’的一声,而是‘嘘’的一声.”但我希望在这量子化的苍穹之下,另一个平行宇宙的我可接收到我的脑电波,然后带着我的记忆,活下去.
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高中英语教学过程中，构建创新性协调性的课堂教学情境有助于体现“以学生为本”的思想，还有助于学生增强自身学习体验，激发英语学习的兴趣。积极有效的应用话题引导在高中英语教学中有举足轻重的作用，它能提高学生的语言表达能力、提高学生的思维想象力，还可以开阔学生语言知识视野。 一、创设话题引导，提高学生的语言表达能力 在高中英语课堂教学中，发挥好应用话题的引导作用能够提高教学效率、优化课程教学过程，能切
【摘要】完形填空是高考必考题型之一，是对学生综合运用语篇能力的全面考察。完形填空要求学生具有较强的理解能力和篇章感知能力，因此，一直是学生学习的难点。本文将探究高中英语完形填空的命题原则和特点以及对学生丢分原因进行分析，结合笔者教学实际，提出完形填空的答题技巧和教学策略。 【关键词】完形填空 命题原则 教学策略 一、命题特点分析 完形填空题型主要考查考生在理解文章的基础上对词汇运用技巧的掌握
【摘要】叙事教学法既是一种教学理念，也是一种教学方法。本文对叙事教学法的概念及其特点进行简要阐述，并探讨了在大学英语教学中实施叙事教学法的意义及如何在大学英语教学中应用叙事教学法。 【关键词】叙事教学法 大学英语教学 应用 策略 一、大学英语教学中叙事教学法之概念 叙事教学法是指语言教学中的一种思路、理念，以及以此理念为指导所产生的一系列具体方法。其提倡在外语教学中采取叙事的方式，把在教学过
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毛竹林的资产评估在中国南方的森林资源资产评估中占有非常重要的地位,现有的毛竹林资产评估方法却难以对大面积的毛竹林资产进行有效地评估.提出了解决大面积毛竹林资产评估
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