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一、娃娃读画
耿沁心：这是一个唱戏的人吧，唱累了，坐在椅子上休息。
张？博：嗯，这个人是在表演舞台剧！
徐雅文：这位叔叔穿着这么隆重，不会是去电视台参加“星厨驾到”节目吧？
田歆玉：老舅是蛋糕店里的大厨，今天要举行收徒仪式，所以要穿得这么隆重。
李雨书：这是蛋糕店里的糕点师，刚洗完手，用红色毛巾擦手，准备做蛋糕喽！
聂验欧：这是我们幼儿园新来的厨师，他每天都会为我们小朋友做丰盛的午餐。
二、老师说画
柴姆·苏丁（1894-1943年），生于俄罗斯明斯克附近的斯米罗维奇一个贫困的犹太人裁缝家庭，是家里第十个孩子。为了逃脱犹太区的贫困，他来到明斯克，然后又到威尔诺，进入美术学校，靠在一家照相馆洗印照片，过着半工半读的生活。一位医生慧眼识才，于1911年帮助17岁的柴姆·苏丁抵达法国，入巴黎美术学院的高尔蒙画室学习。
柴姆·苏丁的绘画风格独具一格，更加关注质感、形狀和色彩的表现，苏丁是巴黎画派的一员。他直面自己的真实感受，不受任何形式的限制，将自己的感情都倾注于画面上，他创作的人物、静物、风景都充满了疯狂的激情，生动地反映了那个时代欧洲社会的不安和躁动。他过着一贫如洗、 食不果腹的生活，但苏丁始终坚持自己的艺术风格。他创作的人物画充满了疯狂的激情，运用强烈的笔触、夸张的造型和鲜艳浓烈的色彩，生动地反映了那个时代欧洲社会的不安和躁动。
三、给爸爸、妈妈的话
孩子们的作品总能使人不自觉地与苏丁的心一起猛烈的、狂放的、颤抖的抽搐。挣扎着的色彩好像随时会在你的眼前迸发、释放。小作者不以形式约束自己，运用自由的笔触将其无限的想象展示在我们眼前。
四、孩子们的画
世界充满了色彩：欢快的、疯狂的、温柔的或是忧郁的。他们有着各种形状、氛围和色调，你可以精确地描绘或是随便涂抹，可以让画面逼真，或是让画面奇怪难懂，和艺术家一样，你也可以根据自己的感情体会去表达自己，去行动并且去创造！
耿沁心：这是一个唱戏的人吧，唱累了，坐在椅子上休息。
张？博：嗯，这个人是在表演舞台剧！
徐雅文：这位叔叔穿着这么隆重，不会是去电视台参加“星厨驾到”节目吧？
田歆玉：老舅是蛋糕店里的大厨，今天要举行收徒仪式，所以要穿得这么隆重。
李雨书：这是蛋糕店里的糕点师，刚洗完手，用红色毛巾擦手，准备做蛋糕喽！
聂验欧：这是我们幼儿园新来的厨师，他每天都会为我们小朋友做丰盛的午餐。
二、老师说画
柴姆·苏丁（1894-1943年），生于俄罗斯明斯克附近的斯米罗维奇一个贫困的犹太人裁缝家庭，是家里第十个孩子。为了逃脱犹太区的贫困，他来到明斯克，然后又到威尔诺，进入美术学校，靠在一家照相馆洗印照片，过着半工半读的生活。一位医生慧眼识才，于1911年帮助17岁的柴姆·苏丁抵达法国，入巴黎美术学院的高尔蒙画室学习。
柴姆·苏丁的绘画风格独具一格，更加关注质感、形狀和色彩的表现，苏丁是巴黎画派的一员。他直面自己的真实感受，不受任何形式的限制，将自己的感情都倾注于画面上，他创作的人物、静物、风景都充满了疯狂的激情，生动地反映了那个时代欧洲社会的不安和躁动。他过着一贫如洗、 食不果腹的生活，但苏丁始终坚持自己的艺术风格。他创作的人物画充满了疯狂的激情，运用强烈的笔触、夸张的造型和鲜艳浓烈的色彩，生动地反映了那个时代欧洲社会的不安和躁动。
三、给爸爸、妈妈的话
孩子们的作品总能使人不自觉地与苏丁的心一起猛烈的、狂放的、颤抖的抽搐。挣扎着的色彩好像随时会在你的眼前迸发、释放。小作者不以形式约束自己，运用自由的笔触将其无限的想象展示在我们眼前。
四、孩子们的画
世界充满了色彩：欢快的、疯狂的、温柔的或是忧郁的。他们有着各种形状、氛围和色调，你可以精确地描绘或是随便涂抹，可以让画面逼真，或是让画面奇怪难懂，和艺术家一样，你也可以根据自己的感情体会去表达自己，去行动并且去创造！