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活动目标
1. 通过欣赏绘本《落叶跳舞》，感受落叶拼图的趣味，激发表现和创作的欲望。
2. 尝试用落叶拼出有趣的小人故事，用记号笔添画，并能介绍自己的落叶画。
活动准备
课件准备：绘本《落叶跳舞》节选PPT、音乐。
材料准备：树叶、塑料眼睛、记号笔、白色卡纸。
活动过程
一、绘本导入，幼儿欣赏，激发创作兴趣
师：小朋友们，你们看过跳舞吗？那欣赏过落叶跳舞吗？落叶想邀请你们观看它们跳舞呢，我们一起看看他们的舞姿吧。
教师播放音乐，讲述节选的绘本故事。
二、感受绘本趣味，欣赏落叶小人
师：谢谢你们做落叶的小观众。落叶小人在做什么有趣的动作？请你来学学它的样子。
教师请不同幼儿模仿不同落叶小人的样子，并出示讲述的PPT章节。
师：你们表演了这么多的落叶小人，你最喜欢哪个落叶小人？说说它是什么样子的？它可能在干什么？
教师请幼儿说出自己喜欢的原因。
三、自由创想，个性表达
1. 介绍材料，幼儿创想。
师：今天，我准备了卡纸、记号笔、塑料眼睛，还有最重要的落叶。请你们也来做一个特别的落叶小人，想一想，你要做的落叶小人是什么样子的，他会在干什么呢？
2. 教师幼儿合作示范。
师：今天，我们也来做一本属于我们的落叶图书，让我们一起完成这本书本的封面吧。
教师用树叶做头、身体，贴上眼睛，请幼儿用记号笔畫上手、脚、装饰背景，完成添画。
3. 幼儿大胆创作。
师：封面做好了，可是书里面还是空空的。请你们做自己的落叶小人，画出落叶小人的故事吧。
教师放音乐，幼儿进行树叶添画创作。
四、同伴欣赏，制作成绘本
1. 分享落叶小人的故事。
师：你们都完成了落叶小人的故事，谁愿意来分享一下自己的故事。
2. 同伴分享作品
师：你最喜欢谁的落叶小人，为什么喜欢？
3. 装订成册。
师：你们做的落叶小人太有创意了，我们把它做成一本书，放在图书角给小朋友们阅读吧。
1. 通过欣赏绘本《落叶跳舞》，感受落叶拼图的趣味，激发表现和创作的欲望。
2. 尝试用落叶拼出有趣的小人故事，用记号笔添画，并能介绍自己的落叶画。
活动准备
课件准备：绘本《落叶跳舞》节选PPT、音乐。
材料准备：树叶、塑料眼睛、记号笔、白色卡纸。
活动过程
一、绘本导入，幼儿欣赏，激发创作兴趣
师：小朋友们，你们看过跳舞吗？那欣赏过落叶跳舞吗？落叶想邀请你们观看它们跳舞呢，我们一起看看他们的舞姿吧。
教师播放音乐，讲述节选的绘本故事。
二、感受绘本趣味，欣赏落叶小人
师：谢谢你们做落叶的小观众。落叶小人在做什么有趣的动作？请你来学学它的样子。
教师请不同幼儿模仿不同落叶小人的样子，并出示讲述的PPT章节。
师：你们表演了这么多的落叶小人，你最喜欢哪个落叶小人？说说它是什么样子的？它可能在干什么？
教师请幼儿说出自己喜欢的原因。
三、自由创想，个性表达
1. 介绍材料，幼儿创想。
师：今天，我准备了卡纸、记号笔、塑料眼睛，还有最重要的落叶。请你们也来做一个特别的落叶小人，想一想，你要做的落叶小人是什么样子的，他会在干什么呢？
2. 教师幼儿合作示范。
师：今天，我们也来做一本属于我们的落叶图书，让我们一起完成这本书本的封面吧。
教师用树叶做头、身体，贴上眼睛，请幼儿用记号笔畫上手、脚、装饰背景，完成添画。
3. 幼儿大胆创作。
师：封面做好了，可是书里面还是空空的。请你们做自己的落叶小人，画出落叶小人的故事吧。
教师放音乐，幼儿进行树叶添画创作。
四、同伴欣赏，制作成绘本
1. 分享落叶小人的故事。
师：你们都完成了落叶小人的故事，谁愿意来分享一下自己的故事。
2. 同伴分享作品
师：你最喜欢谁的落叶小人，为什么喜欢？
3. 装订成册。
师：你们做的落叶小人太有创意了，我们把它做成一本书，放在图书角给小朋友们阅读吧。