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摘要：中国毫无疑问已经进入到信息时代，据不完全统计目前中国的移动互联网用户达到近7亿，新媒体作为前所未有的信息传番载体日益改变着我们的生活与思考方式。在信息极度便利传播获取的大背景下，催生出了新媒体这一全新的媒介形式，因此在新媒体时代，如何良性推动大学生思想政治教育工作，面临着历史的新机遇与挑战。本文浅谈了在新媒体时代下大学生思想政治教育工作的几点思考。
关键词：信息时代；新媒体；大学生；思想政治；教育
一、前言
新媒体在网络充分发展的社会中逐渐冒出来，这几年有着雨后春笋之势，在全国遍地开花，现在内容多种多样的新媒体产生了，从官方的到民间的，一时间传播信息与发布消息不再只是官方的事，每一个人都可以成为一个媒体中心和信息传播中心，这一方面大大提高了信息的便捷性，另一方面加大了我们对于信息真假的甄別难度。大学生在新媒体盛行的浪潮中，受到了极为深刻的影响，他们潮涌动，思想丰富，他们希望接收到更多更全的信息，同时他们也希望借助新媒体表达他们不一样的心声，他们甚至期待建立属于自己的独特的思想，总结可以来看，新媒体时代大学生的思潮表出为以下几个突出方面：
（一）思想主流积极正面
据统计在各类传播内容中心灵鸡汤类、成功学类、工作心得类的文章与内容被大学生广为吸纳传播，他们在这些正面健康的内容中逐渐形成自己的人生价值观与政治思想观念，总体上在大学生之间形成了一股积极向上的思潮，并且这股思潮影响的范围越来越大。
（二）透过新媒体，交往更趋向于工具化与网络化
新媒体改变了大学生的认知方式、思维方式和价值观念。目前大学生沟通交流中有近90%是对于微信、QQ、微博等工具的依赖度在不断加强，甚至成为每天必做之事，因此可以说大学生沟通的工具化这一形象已势不可挡。新媒体正是由于网络的充分发展才得以生存壮大的前提。
（三）价值取向多元化，生活空间虚拟化
正是由于新媒体向大学生打开了多扇了解这个世界的窗户，大学生们不再单一地听从老师的言传身教，而是开始主动地去探索他们想要了解的事物，从而形成他们自己的思想和认知体系。而新媒体正好符合了当代大学生们的需求，因此我们也可以观察到，现在的大学生他们的价值取向更加多元化。正是由于沟通的便利、学习的便利，大学生的空间反而越发呈现虚拟化，这也许就是网络充分发展所带来的副作用。
二、如何更有效地开展大学生思政教育工作
要更为有效地开展大学生思政教育工作，就一定得先了解整个大背景的发展趋势，新媒体从诞生之初大部分人开始恐慌到现在新媒体已无孔不入，但也无可否认，有少部分新媒体的内容对于大学生的正确思想政治观念的形成有着相反的影响作用，我们不可不防微杜渐，面对新媒体形式下，大学生的思想政治教育必须要有新的思考与对策。
分析当前形式，可以从以下几点加以引导。
（一）加强网络舆情监控，必要时人为干预
虽然当今是一个强调言论自由的时代，但是这个自由是在一个范围内的自由，新媒體由于监控的难度加大，因此容易成为不良信息的滋生地与传播媒介，由于其受众广，传播便利，只要有不良的信息，就会一时间在大学生当中广为传播开来。因此，在大学生中间强加不良舆情的监控在某些时候必须为之，当然做好之前的良性引导是重中之重。
（二）建设好校园网络宣传与管理工作专职队伍
新媒体作为新的信息传播渠道，他的一个重要特点就是把信息分享变得平等化，每个人都能无差别地获取信息，拉低了每个人获取信息的门槛，这一把双刃剑。这代表以前可以通过人为控制传播的方式现在已经不实用，面对这一变化，校园需要主动建立起信息传播网络，把正确的声音通过官方的宣传的方式传递到大学生的耳朵里，抑制住谣言，因此建设好校园网络宣传与管理工作专职队伍已是势在必行。
（三）网上网下互动
新媒体的蓬勃发展，促使了大学生群体生活日益虚拟化，这属于不好的兆头，在缺失人与人的接触与沟通的生活学习会造成大学生思想教育的空心化，如同高楼大厦地基不稳，时刻都有坍塌的风险。既然网络化的潮流已不可逆转，那么既让网上生活良性存在，又得让网下生活继续多姿多彩，把网上与网下两种状态充分融合起来，让大学生们在网上汲取大量的信息与知识，在网下能有亲自体会的机会，如此保持一个大学生身心的健康发展，推动大学生思想政治教育达到预期的效果，我们的目的既是要培养多层次思维活跃的专业人才，同时也是要培养思想政治素质过硬的精英人士。
（四）高校教职人员变被动为主动
针对新媒体时代大学生思潮发展的特点，高校需要转变教育观念，从被动转化为主动，主动走入大学生生活当中，了解其思想的波动，了解大学生思想发展态势，对于正面健康的思潮高校老师要多加引导并且鼓励，而一旦发现有不良思想观念在萌芽，一定要制定专门的政策加要抑制，用正面的宣传来代替，这加大了高校师资的工作强度，但也是顺应新时期必要的工作。
三、总结
新媒体的发展给大学生的思想政治教育带来了更多的机遇与挑战，与其一味地恐慌排斥，不如引势利导，借用好新媒体这个工具把大学生的思想政治教育工作做得更丰富更深入人心。可以说这是这一代教育工作者面临的新的机会。
参考文献：
[1]邓倩文.新媒体对大学生思想道德的影响及对策研究[D].桂林：广西师范大学，2011，3.
[2]胡恒钊.西方思想政治教育方法特点及其借鉴意义[J].学术论坛，2010（5）：71.
[3]教育部思想政治工作司.大学生思想政治教育与管理比较研究[M].北京：高等教育出版社，2010，16.
关键词：信息时代；新媒体；大学生；思想政治；教育
一、前言
新媒体在网络充分发展的社会中逐渐冒出来，这几年有着雨后春笋之势，在全国遍地开花，现在内容多种多样的新媒体产生了，从官方的到民间的，一时间传播信息与发布消息不再只是官方的事，每一个人都可以成为一个媒体中心和信息传播中心，这一方面大大提高了信息的便捷性，另一方面加大了我们对于信息真假的甄別难度。大学生在新媒体盛行的浪潮中，受到了极为深刻的影响，他们潮涌动，思想丰富，他们希望接收到更多更全的信息，同时他们也希望借助新媒体表达他们不一样的心声，他们甚至期待建立属于自己的独特的思想，总结可以来看，新媒体时代大学生的思潮表出为以下几个突出方面：
（一）思想主流积极正面
据统计在各类传播内容中心灵鸡汤类、成功学类、工作心得类的文章与内容被大学生广为吸纳传播，他们在这些正面健康的内容中逐渐形成自己的人生价值观与政治思想观念，总体上在大学生之间形成了一股积极向上的思潮，并且这股思潮影响的范围越来越大。
（二）透过新媒体，交往更趋向于工具化与网络化
新媒体改变了大学生的认知方式、思维方式和价值观念。目前大学生沟通交流中有近90%是对于微信、QQ、微博等工具的依赖度在不断加强，甚至成为每天必做之事，因此可以说大学生沟通的工具化这一形象已势不可挡。新媒体正是由于网络的充分发展才得以生存壮大的前提。
（三）价值取向多元化，生活空间虚拟化
正是由于新媒体向大学生打开了多扇了解这个世界的窗户，大学生们不再单一地听从老师的言传身教，而是开始主动地去探索他们想要了解的事物，从而形成他们自己的思想和认知体系。而新媒体正好符合了当代大学生们的需求，因此我们也可以观察到，现在的大学生他们的价值取向更加多元化。正是由于沟通的便利、学习的便利，大学生的空间反而越发呈现虚拟化，这也许就是网络充分发展所带来的副作用。
二、如何更有效地开展大学生思政教育工作
要更为有效地开展大学生思政教育工作，就一定得先了解整个大背景的发展趋势，新媒体从诞生之初大部分人开始恐慌到现在新媒体已无孔不入，但也无可否认，有少部分新媒体的内容对于大学生的正确思想政治观念的形成有着相反的影响作用，我们不可不防微杜渐，面对新媒体形式下，大学生的思想政治教育必须要有新的思考与对策。
分析当前形式，可以从以下几点加以引导。
（一）加强网络舆情监控，必要时人为干预
虽然当今是一个强调言论自由的时代，但是这个自由是在一个范围内的自由，新媒體由于监控的难度加大，因此容易成为不良信息的滋生地与传播媒介，由于其受众广，传播便利，只要有不良的信息，就会一时间在大学生当中广为传播开来。因此，在大学生中间强加不良舆情的监控在某些时候必须为之，当然做好之前的良性引导是重中之重。
（二）建设好校园网络宣传与管理工作专职队伍
新媒体作为新的信息传播渠道，他的一个重要特点就是把信息分享变得平等化，每个人都能无差别地获取信息，拉低了每个人获取信息的门槛，这一把双刃剑。这代表以前可以通过人为控制传播的方式现在已经不实用，面对这一变化，校园需要主动建立起信息传播网络，把正确的声音通过官方的宣传的方式传递到大学生的耳朵里，抑制住谣言，因此建设好校园网络宣传与管理工作专职队伍已是势在必行。
（三）网上网下互动
新媒体的蓬勃发展，促使了大学生群体生活日益虚拟化，这属于不好的兆头，在缺失人与人的接触与沟通的生活学习会造成大学生思想教育的空心化，如同高楼大厦地基不稳，时刻都有坍塌的风险。既然网络化的潮流已不可逆转，那么既让网上生活良性存在，又得让网下生活继续多姿多彩，把网上与网下两种状态充分融合起来，让大学生们在网上汲取大量的信息与知识，在网下能有亲自体会的机会，如此保持一个大学生身心的健康发展，推动大学生思想政治教育达到预期的效果，我们的目的既是要培养多层次思维活跃的专业人才，同时也是要培养思想政治素质过硬的精英人士。
（四）高校教职人员变被动为主动
针对新媒体时代大学生思潮发展的特点，高校需要转变教育观念，从被动转化为主动，主动走入大学生生活当中，了解其思想的波动，了解大学生思想发展态势，对于正面健康的思潮高校老师要多加引导并且鼓励，而一旦发现有不良思想观念在萌芽，一定要制定专门的政策加要抑制，用正面的宣传来代替，这加大了高校师资的工作强度，但也是顺应新时期必要的工作。
三、总结
新媒体的发展给大学生的思想政治教育带来了更多的机遇与挑战，与其一味地恐慌排斥，不如引势利导，借用好新媒体这个工具把大学生的思想政治教育工作做得更丰富更深入人心。可以说这是这一代教育工作者面临的新的机会。
参考文献：
[1]邓倩文.新媒体对大学生思想道德的影响及对策研究[D].桂林：广西师范大学，2011，3.
[2]胡恒钊.西方思想政治教育方法特点及其借鉴意义[J].学术论坛，2010（5）：71.
[3]教育部思想政治工作司.大学生思想政治教育与管理比较研究[M].北京：高等教育出版社，2010，16.