【摘 要】
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随着社会进步、教学改革的推进和多媒体技术、网络技术为核心的信息技术快速发展,信息技术化环境教学应运而生,它改变了传统的教学方式,方便了广大师生.可以说信息技术化环境
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随着社会进步、教学改革的推进和多媒体技术、网络技术为核心的信息技术快速发展,信息技术化环境教学应运而生,它改变了传统的教学方式,方便了广大师生.可以说信息技术化环境教学在知识高效传递方面取得了很大的成功,但是,也给教师带来了很大挑战,使教师面临诸多问题.笔者现根据自身的学习过程与实习过程中所存在的实际问题,对中小学教师信息技术应用能力进行分析,并根据目前的研究现状与研究成果,分析如何利用现有的信息技术手段促进中小学教师信息技术应用能力的提高.
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