论文部分内容阅读
识字是小学低年级语文教学的重要内容之一,它不仅是阅读和写作的基础,也是文化素质养成和提高的第一步,特别是低年级学生的识字能力还关系到开发儿童的智慧潜能.《语文课程标准》规定第一学段(一、二年级)要求认识的字就有1600-1800个.怎样攻破这一难关使学生识好字,用好字呢?本文笔者结合自己教学经验阐述了几点识字教学方法.