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摘要：本文对通过利用综合性例题、利用图表分析、利用事物之间的关系，将思品知识渗透进练习型课堂教学中的这一教学方法进行分析。
关键词：思品教学；优化课堂；内化知识
中图分类号：G424文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）08-053-1一、利用综合性例题，帮助学生在理论联系实际中掌握思品知识体系
九年级思品第二单元主要讲的是国情国策。我在平时上课的基础上辅之于练习课的讲授，学生比较容易、清晰地掌握了这部分的知识。例如：我投影练习题：
全面建设小康社会是我国社会主义建设的重要目标。以下是小明收集到的三个材料：
运用所学知识，请你简要分析谈谈上述三则材料对我国全面建设小康社会的影响。
先让学生仔细阅读题目中的漫画和材料，再让学生找材料中相对应的观点，然后分任务给学生写观点中的影响（包括意义和危害），最后我投影参考答案。①材料一某企业为了发展经济不惜破坏环境，不符合保护环境的基本国策和可持续发展战略，这种牺牲环境为代价来发展经济的做法，不利于全面建设小康社会的实现。该企业应该把保护环境放在首要位置，坚持走可持续发展之路。②材料二南京市采取措施对科技型企业给予资金和人才的支持，体现了科教兴国和人才强国战略的要求，这有利于为经济建设提供智力支持，有利于全面小康社会目标的实现。我们应坚持科教兴国和人才强国战略，发展教育和科学。③材料三中上海共同和外国同行探寻城市科学发展之策体现了我国积极实施对外开放的基本国策。实行对外开放，吸收和借鉴国外的先进技术和管理经验，有利于人民生活水平的提高，从而有利于全面建设小康社会。学生们通过这道题的解答与分析就明白这道题中涉及到保护环境、对外开放的基本国策，以及可持续发展战略、科教兴国战略和人才强国战略，使学生通过具体材料和情景，很牢固地掌握了一个知识体系。
二、利用图表分析，帮助学生在辩证思维中掌握知识
对于我国的基本国情——我国正处在社会主义初级阶段这一重点知识，学生很难把握，讲到初级阶段只能想到我国的不足：①社会生产力水平还比较低。②科学技术水平、民族文化素质还不够高。③社会主义具体制度还不完善。而不能辩证地看到新中国成立以来特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，这些成就既体现在我们祖国发生的巨大变化上，又体现在我们的日常生活中。例如：我先投影练习题：
围绕“建国60年经济发展”的主题，某校初三（2）班的同学分组开展了社会实践活动，收集相关材料，并在班级进行交流，请你参与。
第一组：展示了“改革开放以来我国部分经济指标的变化情况”。城乡居民人均纯收入国内生产总值城市农村总量世界排名1978年343元134元3645亿元102008年15741元4761元30.67万亿元3做这道题时，教师可以提示学生：（1）仔细审题，明确题目意思。对于图表漫画类的题目的审题，可以从以下四个方面入手：①审标题（图表和漫画的题目）；②审主体画面或者数据，准确把握图表和漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对图表和漫画的特别提示，能够帮助我们准确地理解图表和漫画的主题思想。（2）“审”结束后，至少要弄明白两个问题：一是图表或漫画直接说明了什么，即图表中数据的变化或漫画直接告诉我们什么信息；二是图表或漫画间接说明了什么，即图表中数据变化或漫画内容的背后反映出的问题或原因是什么，这需要根据书本知识进行分析，然后投影参考答案。这样学生从正反两个方面客观地掌握了社会主义初级阶段的内容。对社会主义初级阶段这一基本国情有了深刻而清晰的理解。
三、利用事物之间的关系，帮助学生在应用中掌握思品知识
要掌握事物之间的关系，彻底弄清事物的内在联系在初中思品课教学中是一个难点，因为这比较抽象难懂，单纯讲只能抽象记忆而且很容易忘记。所以我就用具体的例题帮助学生将抽象的理论具体化，使学生在相应的情景材料中内化思品知识。例如：我投影练习题：
根据计划，未来三到五年内，南京将投资183亿元实施雨水和污水干道的分开工程，即“雨污分流”工程，让脏水不再流入河湖，美化我们的生活环境。为此，一些道路要进行施工，市民出行将会受到一定的影响，施工的噪音也会给市民的生活带来不便，市政府特别要求施工单位要尽量减少扰民程度。广大的市民也对该民心工程给予了大力的支持，克服了很多的困难和不便，使该工程得于顺利实施。
请你运用有关“个人利益与集体利益关系”的知识谈谈对上述材料的认识。
在这题的讲解中，我先让学生审题：“请你运用有关“个人利益与集体利益关系”的知识谈谈对上述材料的认识。”告诉学生这是一道用观点分析的题目，先找到材料中的关键词句：实施“雨污分流”工程属于集体利益，而市民的出行等属于个人利益。然后逐步分析“实施雨污分流工程有利于美化我们的生活环境，”说明了只有维护集体利益，个人利益才有保障。
关键词：思品教学；优化课堂；内化知识
中图分类号：G424文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）08-053-1一、利用综合性例题，帮助学生在理论联系实际中掌握思品知识体系
九年级思品第二单元主要讲的是国情国策。我在平时上课的基础上辅之于练习课的讲授，学生比较容易、清晰地掌握了这部分的知识。例如：我投影练习题：
全面建设小康社会是我国社会主义建设的重要目标。以下是小明收集到的三个材料：
运用所学知识，请你简要分析谈谈上述三则材料对我国全面建设小康社会的影响。
先让学生仔细阅读题目中的漫画和材料，再让学生找材料中相对应的观点，然后分任务给学生写观点中的影响（包括意义和危害），最后我投影参考答案。①材料一某企业为了发展经济不惜破坏环境，不符合保护环境的基本国策和可持续发展战略，这种牺牲环境为代价来发展经济的做法，不利于全面建设小康社会的实现。该企业应该把保护环境放在首要位置，坚持走可持续发展之路。②材料二南京市采取措施对科技型企业给予资金和人才的支持，体现了科教兴国和人才强国战略的要求，这有利于为经济建设提供智力支持，有利于全面小康社会目标的实现。我们应坚持科教兴国和人才强国战略，发展教育和科学。③材料三中上海共同和外国同行探寻城市科学发展之策体现了我国积极实施对外开放的基本国策。实行对外开放，吸收和借鉴国外的先进技术和管理经验，有利于人民生活水平的提高，从而有利于全面建设小康社会。学生们通过这道题的解答与分析就明白这道题中涉及到保护环境、对外开放的基本国策，以及可持续发展战略、科教兴国战略和人才强国战略，使学生通过具体材料和情景，很牢固地掌握了一个知识体系。
二、利用图表分析，帮助学生在辩证思维中掌握知识
对于我国的基本国情——我国正处在社会主义初级阶段这一重点知识，学生很难把握，讲到初级阶段只能想到我国的不足：①社会生产力水平还比较低。②科学技术水平、民族文化素质还不够高。③社会主义具体制度还不完善。而不能辩证地看到新中国成立以来特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，这些成就既体现在我们祖国发生的巨大变化上，又体现在我们的日常生活中。例如：我先投影练习题：
围绕“建国60年经济发展”的主题，某校初三（2）班的同学分组开展了社会实践活动，收集相关材料，并在班级进行交流，请你参与。
第一组：展示了“改革开放以来我国部分经济指标的变化情况”。城乡居民人均纯收入国内生产总值城市农村总量世界排名1978年343元134元3645亿元102008年15741元4761元30.67万亿元3做这道题时，教师可以提示学生：（1）仔细审题，明确题目意思。对于图表漫画类的题目的审题，可以从以下四个方面入手：①审标题（图表和漫画的题目）；②审主体画面或者数据，准确把握图表和漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对图表和漫画的特别提示，能够帮助我们准确地理解图表和漫画的主题思想。（2）“审”结束后，至少要弄明白两个问题：一是图表或漫画直接说明了什么，即图表中数据的变化或漫画直接告诉我们什么信息；二是图表或漫画间接说明了什么，即图表中数据变化或漫画内容的背后反映出的问题或原因是什么，这需要根据书本知识进行分析，然后投影参考答案。这样学生从正反两个方面客观地掌握了社会主义初级阶段的内容。对社会主义初级阶段这一基本国情有了深刻而清晰的理解。
三、利用事物之间的关系，帮助学生在应用中掌握思品知识
要掌握事物之间的关系，彻底弄清事物的内在联系在初中思品课教学中是一个难点，因为这比较抽象难懂，单纯讲只能抽象记忆而且很容易忘记。所以我就用具体的例题帮助学生将抽象的理论具体化，使学生在相应的情景材料中内化思品知识。例如：我投影练习题：
根据计划，未来三到五年内，南京将投资183亿元实施雨水和污水干道的分开工程，即“雨污分流”工程，让脏水不再流入河湖，美化我们的生活环境。为此，一些道路要进行施工，市民出行将会受到一定的影响，施工的噪音也会给市民的生活带来不便，市政府特别要求施工单位要尽量减少扰民程度。广大的市民也对该民心工程给予了大力的支持，克服了很多的困难和不便，使该工程得于顺利实施。
请你运用有关“个人利益与集体利益关系”的知识谈谈对上述材料的认识。
在这题的讲解中，我先让学生审题：“请你运用有关“个人利益与集体利益关系”的知识谈谈对上述材料的认识。”告诉学生这是一道用观点分析的题目，先找到材料中的关键词句：实施“雨污分流”工程属于集体利益，而市民的出行等属于个人利益。然后逐步分析“实施雨污分流工程有利于美化我们的生活环境，”说明了只有维护集体利益，个人利益才有保障。