摘要 短文填空是初中学生失分率最高的一个题型，同时也是初中英语教学中的一个难点。短文填空是对学生英语综合能力的考察，所以有效提高学生的短文填空能力就能够显著提高学生的英语学习质量。本文将针对初中英语短文填空解题策略展开深入分析，旨在帮助初中学生提高短文填空解题能力以及提高英语学习质量。
关键词：初中英语;短文填空;策略研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
初中英语教师在教学过程中需要高度重视短文填空的题型分析和教学讲解，通过夯实学生英语基础和教授学生良好的解题技巧来有效提高学生的考试分数，从而有效激发学生的学习兴趣，进而不断提高学生的学习质量和英语综合素养。
一、初中英语短文填词的概述与题型特点
首先针对题型概述来讲，命题人会在完整的短文中去掉一些词语，学生则需要在这些空格处填写准确且形式正确的答案，使短文恢复完整。短文填空主要考查学生的分析能力、判断能力、再现能力以及阅读理解能力，是要求高、难度大、区分度高的一类题型。其在英语考试中共占 10分，占英语考试整体分值的百分之十二。
其次为短文填词题型特点。文章篇幅较短，符合中学生认知特点，通常都是以议论文或记叙文为主线，整篇为 180～200 单词左右，以阅读理解为基础，综合考察学生对英语词汇、语法的理解和运用，对文本的分析、判断、逻辑推理能力。
二、分析初中英语短文填空的几点技巧
（一）利用首句信息
短文填空篇首句不设置题，通常都是整篇文章的主题句。教师应引导学生通过阅读首句或首段掌握文章主旨，了解短文类型和大概内容，这样学生在阅读时思路就会向着主题方向靠拢。短文填空题对学生综合能力提出了较高的要求，因此学生在做题时应调整自己的心态，始终保持冷静，然后运用相应的解题技巧进行解答，这样可以有效保障答案的准确性。
（二）运用语法知识
短文填空题型中有两三个考查学生对英语语法知识的掌握，这对于学生来讲十分复杂且烦琐。这类短文填空题型学生可以借助自己对语法知识的掌握分析句子结构。例如依照主语和谓语判断是主动语态还是被动语态;借助句子成分分析和判断缺少谓语还是定语;如果是填写形容词或副词，是使用原级、比较级还是最高级等等。另外，教师还应教授学生通过特殊词语判定填词的形式，同时依照短文上下文句子判断时态等。例如在 And soon he was __than before 这一句子中，只要看到 than 就可以确定是比较级句子。又如在 She was __by a coach of a famous college succor team 这一句子中，可以看出句子是被动语态，动词应使用过去分词。借助英语语法知识进行短文填空应全面考虑，细致分析每一个段落，只有这样才可以保障答案更加准确。
（三）应用固定搭配解题
短文填空对词汇知识的考查可以体现在固定搭配或习惯用语等方面。针对习惯用语来讲，即为英语中的固定结构形式，不会随意改动，也称之为“习语”。在诸多习语中介词十分重要，其次为副词。因此，中学生们应了解和掌握固定搭配。在这一情况下的命题方式即为以下两种：其一为将固定搭配的词语去掉一个，如 She should stop __about going to college ，这一句子中不仅考查了 dream about doing sth. 这一固定词语，同时还考查了 stop doing sth. 词组;其二为在原有固定搭配结构中插入一个相对较长的文字结构，使搭配关系出现分散。如 The government provides the poor people in the mountains __some food ，这一句子中的provide sb. with sth. 即为固定搭配。中学生们应掌握这些固定结构和搭配方式，这样才可以快速且准确地解题。
（四）运用上下文语境遇前后句比较进行解题
短文填空中可以从词汇搭配、语法以及单句子角度考虑，然后填写上相应的单词。但因为文章是一个完整的体系，教师也可以引导学生根据上下文推测情节，也可以对短文前因后果进行全面分析，最后猜出缺失的单词是什么，并填写上去。借助上下文内容找出答案能够培养学生们的综合能力。有时候在一个段落中很难根据一个句子判断出正确的填写方式，但后面的句子中也出现了相同的语言结构，这时学生只要找到比较信息部分，了解这一部分的结构就可以找出独立存在的答案。
（五）复核全文验证答案
在短文填空填写完成之后，学生需要再次通读全文，体会和感受文章阐述的含义，同时进一步明确自己填写词汇的准确性，检查时态，语态，主谓一致，词的搭配是否一致等。填完之后整体理顺题意，看一看填写词语与文章结构是否可以融合，以及文章是否通順连贯。另外，还应重视书写的规范性。
（六）重视基础知识提升
短文填空题型训练重在夯实学生基础，多数学生掌握了此类题的答题技巧后，最后难在词汇不认识，文章没读懂，所以巩固学生基础知识尤其重要。教师可以训练学生扩大词汇量，也可以引导学生从阅读文章中去复现词汇，多见多说多感知，不断增强语感。在英汉语练习的过程中掌握英语语法结构与汉语语法结构的差异，进行阅读中英文互译的转换。根据第二语言中的迁移理论，培养学生英语语言思维习惯，
结语
结合全文，在初中英语短文填空答题教学中，教师应在夯实学生基础的前提下，教会学生高效分析短文填空题型的文本，并能根据不同的题型选择不同的答题技巧，同时还应依照不同的题型分析和探索这些答题技巧，这样才可以在熟练运用的基础上提升答案的正确率。另外，作为初中英语教师，其还应积极探索更多的阅读策略，引导学生热爱阅读多多阅读，并找到适合学生自身阅读的方式，进而轻松应对英语考试，取得优异的成绩，最终促进其英语综合能力的提升。
参考文献
[1]胡志燕.初中英语完形填空题的命题特点和解答技巧[J].语数外学习（初中版），2018（03）：41-42.
[2]郭宏燕.初中英语短文填空答题障碍与技巧应用分析[J].中学生英语，2018（02）：84.