论文部分内容阅读
随着素质教育与新课程标准改革的推广,给小学语文教学提出了更高的要求.阅读分为细读和泛读,作为小学生来说,细读更加需要学生去花时间学习,仔细揣摩文章,学习作者表达的情感,以及文章的写作手法,通过细读提高自己的综合能力.本文从小学语文阅读教学的现状分析,探究了小学语文阅读教学文本细读的有效策略,以期为小学阅读教学文本细读的展开提供借鉴与参考.