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【摘 要】生活化教学是新课程改革及其提倡的一种教学方法，生活化教学以其自身的优越性能够极大的调动出学生的学习兴趣，培养学生学以致用的能力。本文就高中化学生活化教学的重要意义进行简单的分析研究。
【关键词】生活知识；高中化学；生活化教学；重要意义
我国著名的教育学家陶行知先生认为“生活即教育”。这种教育思想在我国义务教学阶段、高中教学阶段都及其的适用，也是众多义务阶段教师和高中教师及其推崇的一种教育思想。化学是一门来自于实际生活的学科，生活中也处处充满着化学现象，在高中化学教学中如果将化学知识生活化，不但极大的适应了新课程改革的教学目标，对于学生学习兴趣的激发、学习成绩的提高和全面发展都有极大的帮助。因此，作为陪伴高中生学习跟成长的化学教师，需要将课本中记录的化学知识生活化，不断更新教学方法，更好的去适应新课程改革和学生的长远发展。
一、生活化教学的内涵
生活化教学是以现实生活为教学背景，将教学活动与现实生活进行巧妙的融合，让学生以生活化主体的身份充分的参与到教学活动中来，教师带领他们在生活中更好的学习，在学习中更好的生活。在新课程改革的影响和推动下，生活化教学在高中化学教学中得到了广泛的应用，对学生的学习成绩的提高和全面发展都具有极大的帮助。
二、高中化学生活化教学的重要意义
1.对学生学习兴趣的激发具有极大的帮助
高中阶段的学生正逐渐向成年和成熟过渡，他们对生活往往充满了希望，对未来也充满了一定的信心。化学是高中阶段理科学生所要学习的重要科目，是影响学生一生学习和发展的重要学科，而化学其实就来源于生活，高中化学教师采用生活化教学方式，将化学知识和现实生活巧妙的结合起来，就会极大的激发出所有学生的学习兴趣，培养出他们学好化学学科的决心。
例如，在学习“金属钠及化合物”的相关知识时，教师完全可以以学生喜爱的武侠小说作为导入语，将武侠小说中我们经常听到的“削铁如泥”作为问题导入，让学生通过对“金属钠化合物”有关知识的学习，能够正确解释“削铁如泥”的真正原理。众所周知，铁是一种非常坚固的金属，要想在现实生活中真正做到武侠小说中所说的“削铁如泥”并不是一件容易的事情，在这种现实因素的制约下，如果化学教师能够给学生合理的解释出这种现象的真实原理，学生一定会从心理上对这个教师产生敬佩心理，进而全身心的投入到化学学习中来。因此，教师采用生活化教学方法对学生学习兴趣的激发具有极大的帮助。
2.对学生思维能力和辨别能力的提高具有极大的帮助
有效培养学生的思维能力和辨别能力是新课程改革赋予高中阶段教学重要的教学目标，学生拥有较强的思维能力也是提高其学习成绩、促进其全面发展的前提和基础。就高中化学而言，教师采用生活化教学方法，将化学课本中晦涩难懂的知识点生活化，正是有效提高学生思维能力和辨别能力的科学之策，也是更好的去适应新课程改革发展方向的必然选择。
例如，在学习铁离子的相关知识时，教师就可以采用生活化教学方法提高学生的思维能力和辨别能力。教师可以利用学生在生活常见的苹果作为教学道具，在课堂上将一个苹果从中间切开，在不做任何处理的前提下，在苹果的切开部分分别滴加氢氧化钠和就氰化钾溶液，让学生认真观察苹果颜色的变化情况，并做好详细的记录，教师在引导学生根据记录的情况从课本中查阅发生这种现象的原理所在。这样，学生在观察和思考的过程中，不但能够有效的掌握好铁离子的相关知识，還能够极大的提高自身的思维能力和辨别能力。因此，在高中化学教学中教师采用生活化教学方法对学生思维能力和辨别能力的提高都具有极大的帮助。
3.帮助学生将所学知识真正的运用到真实的生活中
所有学科教学的最终目的都是服务于生活，高中化学教学的最终目的也是引导学生更好的学习、发展和生活。因此，作为高中的化学教师，在化学教学中采用生活化教学方法，将晦涩难懂的化学知识简单化，将课本中所阐述的重点知识与实际生活进行良好的结合，不但能够有效提高更多学生的化学成绩，还能够帮助学生将所学知识真实的运用到生活中去。
例如，在时代如此发达的今天，食品安全、环境保护等问题对人类生活产生的影响也逐渐的增多，而这些问题的根本也和高中化学息息相关，教师将这些现象有效渗透到学生的头脑中，学生就会将课堂上所学习的化学知识有效的运用到生活中去，最终达到趋利避害的目的。另外，对化学学科拥有足够学习兴趣的学生以后还会从事和化学学科有关的工作，然而，学生无论是从事化工研究、设计还是生产等各个行业，都和现实生活存在一定的联系。而教师在讲授化学课程的过程中，将课本上的知识生活化，无论是对学生学习成绩的提高还是以后的发展都具有极大的帮助。
三、结束语
化学是一门来源于现实生活的学科，在高中化学教学中采用生活化教学方法，能够充分的激发出所有学生的学习兴趣、有效的提高所有学生的思维辨别能力，还能够帮助学生将所学知识真正的运用到真实的生活中。作为陪伴高中生学习和发展的化学教师，需要全面更新教学方法，将生活化教学法的有效作用充分的运用到教学中去，为学生的学习和发展做出更多的贡献。
【参考文献】
[1]沈大让.高中化学生活化教学的有效途径[J].社会科学：引文版，00163-00163
[2]胡蕾.高中化学生活化教学的实践与探究[J].中学化学教学参考，2016（14）
[3]李艳波.高中化学生活化教学的有效实施途径[J].中学化学教学参考，2014（10）：18-19
【关键词】生活知识；高中化学；生活化教学；重要意义
我国著名的教育学家陶行知先生认为“生活即教育”。这种教育思想在我国义务教学阶段、高中教学阶段都及其的适用，也是众多义务阶段教师和高中教师及其推崇的一种教育思想。化学是一门来自于实际生活的学科，生活中也处处充满着化学现象，在高中化学教学中如果将化学知识生活化，不但极大的适应了新课程改革的教学目标，对于学生学习兴趣的激发、学习成绩的提高和全面发展都有极大的帮助。因此，作为陪伴高中生学习跟成长的化学教师，需要将课本中记录的化学知识生活化，不断更新教学方法，更好的去适应新课程改革和学生的长远发展。
一、生活化教学的内涵
生活化教学是以现实生活为教学背景，将教学活动与现实生活进行巧妙的融合，让学生以生活化主体的身份充分的参与到教学活动中来，教师带领他们在生活中更好的学习，在学习中更好的生活。在新课程改革的影响和推动下，生活化教学在高中化学教学中得到了广泛的应用，对学生的学习成绩的提高和全面发展都具有极大的帮助。
二、高中化学生活化教学的重要意义
1.对学生学习兴趣的激发具有极大的帮助
高中阶段的学生正逐渐向成年和成熟过渡，他们对生活往往充满了希望，对未来也充满了一定的信心。化学是高中阶段理科学生所要学习的重要科目，是影响学生一生学习和发展的重要学科，而化学其实就来源于生活，高中化学教师采用生活化教学方式，将化学知识和现实生活巧妙的结合起来，就会极大的激发出所有学生的学习兴趣，培养出他们学好化学学科的决心。
例如，在学习“金属钠及化合物”的相关知识时，教师完全可以以学生喜爱的武侠小说作为导入语，将武侠小说中我们经常听到的“削铁如泥”作为问题导入，让学生通过对“金属钠化合物”有关知识的学习，能够正确解释“削铁如泥”的真正原理。众所周知，铁是一种非常坚固的金属，要想在现实生活中真正做到武侠小说中所说的“削铁如泥”并不是一件容易的事情，在这种现实因素的制约下，如果化学教师能够给学生合理的解释出这种现象的真实原理，学生一定会从心理上对这个教师产生敬佩心理，进而全身心的投入到化学学习中来。因此，教师采用生活化教学方法对学生学习兴趣的激发具有极大的帮助。
2.对学生思维能力和辨别能力的提高具有极大的帮助
有效培养学生的思维能力和辨别能力是新课程改革赋予高中阶段教学重要的教学目标，学生拥有较强的思维能力也是提高其学习成绩、促进其全面发展的前提和基础。就高中化学而言，教师采用生活化教学方法，将化学课本中晦涩难懂的知识点生活化，正是有效提高学生思维能力和辨别能力的科学之策，也是更好的去适应新课程改革发展方向的必然选择。
例如，在学习铁离子的相关知识时，教师就可以采用生活化教学方法提高学生的思维能力和辨别能力。教师可以利用学生在生活常见的苹果作为教学道具，在课堂上将一个苹果从中间切开，在不做任何处理的前提下，在苹果的切开部分分别滴加氢氧化钠和就氰化钾溶液，让学生认真观察苹果颜色的变化情况，并做好详细的记录，教师在引导学生根据记录的情况从课本中查阅发生这种现象的原理所在。这样，学生在观察和思考的过程中，不但能够有效的掌握好铁离子的相关知识，還能够极大的提高自身的思维能力和辨别能力。因此，在高中化学教学中教师采用生活化教学方法对学生思维能力和辨别能力的提高都具有极大的帮助。
3.帮助学生将所学知识真正的运用到真实的生活中
所有学科教学的最终目的都是服务于生活，高中化学教学的最终目的也是引导学生更好的学习、发展和生活。因此，作为高中的化学教师，在化学教学中采用生活化教学方法，将晦涩难懂的化学知识简单化，将课本中所阐述的重点知识与实际生活进行良好的结合，不但能够有效提高更多学生的化学成绩，还能够帮助学生将所学知识真实的运用到生活中去。
例如，在时代如此发达的今天，食品安全、环境保护等问题对人类生活产生的影响也逐渐的增多，而这些问题的根本也和高中化学息息相关，教师将这些现象有效渗透到学生的头脑中，学生就会将课堂上所学习的化学知识有效的运用到生活中去，最终达到趋利避害的目的。另外，对化学学科拥有足够学习兴趣的学生以后还会从事和化学学科有关的工作，然而，学生无论是从事化工研究、设计还是生产等各个行业，都和现实生活存在一定的联系。而教师在讲授化学课程的过程中，将课本上的知识生活化，无论是对学生学习成绩的提高还是以后的发展都具有极大的帮助。
三、结束语
化学是一门来源于现实生活的学科，在高中化学教学中采用生活化教学方法，能够充分的激发出所有学生的学习兴趣、有效的提高所有学生的思维辨别能力，还能够帮助学生将所学知识真正的运用到真实的生活中。作为陪伴高中生学习和发展的化学教师，需要全面更新教学方法，将生活化教学法的有效作用充分的运用到教学中去，为学生的学习和发展做出更多的贡献。
【参考文献】
[1]沈大让.高中化学生活化教学的有效途径[J].社会科学：引文版，00163-00163
[2]胡蕾.高中化学生活化教学的实践与探究[J].中学化学教学参考，2016（14）
[3]李艳波.高中化学生活化教学的有效实施途径[J].中学化学教学参考，2014（10）：18-19