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随着教育教学内容的改革，初中化学教材在教学中遇到了一个非常突出的问题：教材内容增加，尤其是联系生活实际的应用性内容增加较多，但课时却没有增加。随着教学改革的不断深入，那种依靠增加课时来完成教学任务，提高教学质量的做法，显然是违背了教学规律，不利于学生的全面发展。那么如何在内容多、时间少的情况下，既要使学生掌握必要的基础知识和基本技能，又要发展学生的能力，既要在有限的时间内全面完成初中化学教学任务，又不增加学生过重的课业负担呢？解决这个矛盾的出路就是要提高课堂教学效率。下面笔者就结合自己多年工作实践实践，就