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思维导图具有明显的开放性特点,能够对零散的知识点进行整合优化,引入思维导图辅助数学教学,不仅与初中生的心理特点以及认知需求相吻合,还可以提升教学的科学性和合理性,以此有效突破初中生数学学习中的难点.
借助“思维导图”,突破数学难点
【摘 要】
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思维导图具有明显的开放性特点,能够对零散的知识点进行整合优化,引入思维导图辅助数学教学,不仅与初中生的心理特点以及认知需求相吻合,还可以提升教学的科学性和合理性,以
【机 构】
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江苏省新沂市港头中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年17期
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