【摘 要】
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评价是调动学生学习积极性的有效策略,新课程强调评价要以激励和表扬为主。在一节数学课上,评价要有明确的标准,要因人而异,激励要能引导学生对学习成功进行正确归因,老师还
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评价是调动学生学习积极性的有效策略,新课程强调评价要以激励和表扬为主。在一节数学课上,评价要有明确的标准,要因人而异,激励要能引导学生对学习成功进行正确归因,老师还是应大胆表扬。本文强调课堂的激励与评价都能合乎儿童的心理发展规律,让孩子们快乐、茁壮地成长!
Evaluation is to mobilize the enthusiasm of students learning an effective strategy, the new curriculum emphasizes the evaluation should be based on incentives and recognition. In a math class, evaluation should have a clear standard, vary from person to person. Incentives should be able to guide students to the right attribution of learning success, teachers should be boldly praised. This article emphasizes that the motivation and evaluation of the classroom are in line with the laws of children’s mental development, so that children happy and thrive!
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