论文部分内容阅读
为积极响应十九大关于体育强国建设政策的号召，本文通过研究体育强国战略下学校体育面临的机遇和挑战，着重从学校体育的几个重要组成部分进行研究，在一定程度上可以发现和完善学校体育存在的不足，这将有利于学校体育得到更好的发展。分析发现：政策的大力支持、学校体育地位的不断提升，为学校体育发展提供了良好的机遇。体育强国战略下学校体育面临教学理念、体育场地器材设施建设、师资配备不足等挑战。体育强国战略下应当提升教学理念;完善学校体育场地器材;提升体育教师课程实施能力等措施来促进学校体育的持续发展。
青少年只有拥有健康的身体，强健的体魄，以饱满的精力和极大的兴趣投入学习，才能树立崇高的理想，担负起发展建设祖国的伟大事业。现阶段，怎样改善青少年体质健康状况，怎样使学校体育的作用发挥到更大，这已经逐渐引起社会各方面的关注，得到了政府领导和相关部门的极大重视，国务院、教育部颁发了诸多相关文件，提高青少年体质健康成为目前有待解决的重要问题。这表明，体育强国战略下给学校体育的发展带来了良好机遇的同时，也伴随着给学校体育工作带来了挑战。我们应当积极迎接挑战，同时也要抓住学校体育发展机遇，在政策的指引下不断去发现和改善不足，实现学校体育的长足发展。本文将从体育强国战略下学校体育发展面临的众多机遇与挑战中找出以下最为关键的几点来进行论述。
1 体育强国战略下学校体育的发展机遇
1.1 国家政策的大力支持
国家颁布的学校体育政策是青少年学生体育活动参与和体育健康的重要依据和保障，伴随各类体育政策的颁发与实施，加强了国家的资金投入，形成了有利于学校体育工作开展的良好局面。
1.2 学校体育地位的提升
尽管人们生活水平在不断的提高，现代社会在高速发展，但是我国青少年体质状况却不容乐观，肥胖率和近视率不断上升，学校体育就显得越来越重要，学校体育的社会地位也在不断地提高。学校体育从以前的关注度不高，到现在社会和国家的高度重视，给我国学校体育的发展迎来了春天，提供了机遇。
2 体育强国战略下学校体育面临的挑战
2.1 学校体育教学理念面临的挑战
学校体育大多是以对抗性运动项目为主，孩子在对抗中容易受伤，许多体育老师害怕事故发生很少进行学校体育竞赛，特别是一些对抗性比较强的球类项目，例如足球，仅仅停留在让学生跳跳足球操上，从而失去了校园足球的真正意义。班主任的不支持，家长的反对，各类文化课老师对体育课的挤占，极大地减少了学生参与体育运动的机会，这对学校体育的发展非常不利，学生背负着过重的课业负担，进行体育锻炼的时间很少，尽管中国各个地区施行了体育中考制度，但出现了考前拼命练，考后不再练的普遍现象，并没有让学生形成终身体育的思想。由于我国高考内容中没有把体育作为必考科目，体育课被其它文化课占用现象严重。在学校运动会中，为了减少伤害事故的发生，大多数学校都取消了长跑项目，除了一些必须要参加的集体体育活动，学生的大多数课余时间都被文化课挤占，有的学生特别不喜欢体育课，为了应对考试，体育课大多数是以跑圈为主，孩子特别厌烦上体育课。因此，学校领导以及家长和学生在体育教学理念上仍然存在困境需要进一步去改善。
2.2 学校体育场地器材设施面临的挑战
学校体育的场地器材设施是保证学生参加体育活动的物质条件。虽然國家强调要让足球进校园，开齐开足体育课，但大多数中小学学校特别是农村小学和偏远地区足球场地匮乏。例如，一些学校没有足球场，只能在田径场、排球场上进行上课，还有部分学校的足球场地为水泥，不符合学生运动，长期下去将会伤害学生身体，不利于学生的健康成长。还有一些学校场馆开放有时间限制，只能上课时间用，学校为了赚钱，把场馆外租，出现学生下课无处练习等问题。
体育场地和器材设施能否达到教学上的要求以及满足学生体育课堂上的需要，能否按照国家所规定的要求来配备体育场地和器材，按国家场地标准来建设各类项目场地，这在学校体育的发展的道路上，仍然是一个挑战。
2.3 学校体育师资配备面临的挑战
一所学校要认真做好体育教学、课外体育活动、体育训练和竞赛工作，体育教师起着非常重要的作用。但现在学校普遍出现了体育教师数量不足，难以满足学校体育教学的顺利开展。特别是一些偏远地区和贫困地区学校更加突出。现在出现的不再是你的数学是体育老师教的吗，更多的是你的体育可能是数学老师教的。特别是近几年因学校体育伤害事故发生，家长起诉学校要求赔偿的报道频繁出现，导致体育教师成为了就业中的高危职业，上体育课发挥不了体育老师专长，体育教师的任务从传授教学技能转成了主要管好学生不要打架受伤，让不少体育专业的学生放弃了毕业从事体育教师的想法。现在学校体育教师编制严重不足，体育教师得不到保障，一些学校一个体育老师要教好几个班级，负担压力很大，而且一个班级人数规模大，根本照顾不到每一个同学的兴趣。体育教师是学校体育工作的组织者和具体执行者，其工作的好坏直接影响着学校体育教学任务能否顺利完成，因此体育教师的数量和质量是影响学校体育工作的一个重要因素。如果体育师资的需求量和质量得不到有效的解决，那么将对学校体育工作的进一步开展，极为不利。
3 体育强国战略下发展学校体育的对策
3.1 提升教学理念
各级教育部门、学校的领导应当提升教学理念，落实素质教育。培养学生终身体育的思想，加强对学校体育工作的领导、支持和监督，将学校体育相关政策落到实处。学校应加大老师、家长和学生之间的互动，从而提高他们对学校体育的认知水平，例如学校可以实施校园足球亲子赛，让家长参与到校园足球中去，促进学生与家长的交流，从而改变家长对孩子参与体育的观念。
3.2 完善学校体育场地器材
体育场地器材为学校体育提供了必备的教学条件，是实施学校体育的首要前提。学校领导应该结合当地学校的具体地理环境、民俗习惯和经济条件，加大对体育场地器材设施的开发和资金投入，结合学生的兴趣和爱好，增建多样化的体育场馆，引进相应的器材设施，营造适宜的体育锻炼环境，迎合学生运动兴趣，让学生能够积极主动的参与到体育锻炼中去。同时，提高场地设施的利用率，合理利用当前的体育场地设施，丰富活动内容的趣味性，促进学校体育的长足发展。
3.3 提升体育教师课程实施能力
学校领导要重视体育教师的重要性，可以设立优秀教师评比制度，主动征求体育教师的意见等，学校还应当充分调动体育教师参与课外体育活动的积极性，特别是在运动会上，教师组的比赛更能激发学生参加课外活动，做好模范带头作用，还要鼓励体育教师为学校体育多做实事，为促进学校体育发展多出谋划策。可扩大兼职教师队伍，实行高参小政策，学校也可以适当的考虑从退役运动员中招募体育教师来扩大体育教师队伍，缓解体育教师师资不足的严峻问题。
4 结语
学校体育是体育强国战略下的重要组成部分，是推进体育强国建设的重要阵地，我们应在学校体育相关政策的指引下，在学校体育所处的良好机遇下，积极地去迎接挑战。虽然学校体育目前仍然存在一些问题有待完善，但我们要始终坚定信念，相信在体育强国战略下，在不久的将来，我国学校体育将实现长足发展。
（作者单位：首都体育学院）
青少年只有拥有健康的身体，强健的体魄，以饱满的精力和极大的兴趣投入学习，才能树立崇高的理想，担负起发展建设祖国的伟大事业。现阶段，怎样改善青少年体质健康状况，怎样使学校体育的作用发挥到更大，这已经逐渐引起社会各方面的关注，得到了政府领导和相关部门的极大重视，国务院、教育部颁发了诸多相关文件，提高青少年体质健康成为目前有待解决的重要问题。这表明，体育强国战略下给学校体育的发展带来了良好机遇的同时，也伴随着给学校体育工作带来了挑战。我们应当积极迎接挑战，同时也要抓住学校体育发展机遇，在政策的指引下不断去发现和改善不足，实现学校体育的长足发展。本文将从体育强国战略下学校体育发展面临的众多机遇与挑战中找出以下最为关键的几点来进行论述。
1 体育强国战略下学校体育的发展机遇
1.1 国家政策的大力支持
国家颁布的学校体育政策是青少年学生体育活动参与和体育健康的重要依据和保障，伴随各类体育政策的颁发与实施，加强了国家的资金投入，形成了有利于学校体育工作开展的良好局面。
1.2 学校体育地位的提升
尽管人们生活水平在不断的提高，现代社会在高速发展，但是我国青少年体质状况却不容乐观，肥胖率和近视率不断上升，学校体育就显得越来越重要，学校体育的社会地位也在不断地提高。学校体育从以前的关注度不高，到现在社会和国家的高度重视，给我国学校体育的发展迎来了春天，提供了机遇。
2 体育强国战略下学校体育面临的挑战
2.1 学校体育教学理念面临的挑战
学校体育大多是以对抗性运动项目为主，孩子在对抗中容易受伤，许多体育老师害怕事故发生很少进行学校体育竞赛，特别是一些对抗性比较强的球类项目，例如足球，仅仅停留在让学生跳跳足球操上，从而失去了校园足球的真正意义。班主任的不支持，家长的反对，各类文化课老师对体育课的挤占，极大地减少了学生参与体育运动的机会，这对学校体育的发展非常不利，学生背负着过重的课业负担，进行体育锻炼的时间很少，尽管中国各个地区施行了体育中考制度，但出现了考前拼命练，考后不再练的普遍现象，并没有让学生形成终身体育的思想。由于我国高考内容中没有把体育作为必考科目，体育课被其它文化课占用现象严重。在学校运动会中，为了减少伤害事故的发生，大多数学校都取消了长跑项目，除了一些必须要参加的集体体育活动，学生的大多数课余时间都被文化课挤占，有的学生特别不喜欢体育课，为了应对考试，体育课大多数是以跑圈为主，孩子特别厌烦上体育课。因此，学校领导以及家长和学生在体育教学理念上仍然存在困境需要进一步去改善。
2.2 学校体育场地器材设施面临的挑战
学校体育的场地器材设施是保证学生参加体育活动的物质条件。虽然國家强调要让足球进校园，开齐开足体育课，但大多数中小学学校特别是农村小学和偏远地区足球场地匮乏。例如，一些学校没有足球场，只能在田径场、排球场上进行上课，还有部分学校的足球场地为水泥，不符合学生运动，长期下去将会伤害学生身体，不利于学生的健康成长。还有一些学校场馆开放有时间限制，只能上课时间用，学校为了赚钱，把场馆外租，出现学生下课无处练习等问题。
体育场地和器材设施能否达到教学上的要求以及满足学生体育课堂上的需要，能否按照国家所规定的要求来配备体育场地和器材，按国家场地标准来建设各类项目场地，这在学校体育的发展的道路上，仍然是一个挑战。
2.3 学校体育师资配备面临的挑战
一所学校要认真做好体育教学、课外体育活动、体育训练和竞赛工作，体育教师起着非常重要的作用。但现在学校普遍出现了体育教师数量不足，难以满足学校体育教学的顺利开展。特别是一些偏远地区和贫困地区学校更加突出。现在出现的不再是你的数学是体育老师教的吗，更多的是你的体育可能是数学老师教的。特别是近几年因学校体育伤害事故发生，家长起诉学校要求赔偿的报道频繁出现，导致体育教师成为了就业中的高危职业，上体育课发挥不了体育老师专长，体育教师的任务从传授教学技能转成了主要管好学生不要打架受伤，让不少体育专业的学生放弃了毕业从事体育教师的想法。现在学校体育教师编制严重不足，体育教师得不到保障，一些学校一个体育老师要教好几个班级，负担压力很大，而且一个班级人数规模大，根本照顾不到每一个同学的兴趣。体育教师是学校体育工作的组织者和具体执行者，其工作的好坏直接影响着学校体育教学任务能否顺利完成，因此体育教师的数量和质量是影响学校体育工作的一个重要因素。如果体育师资的需求量和质量得不到有效的解决，那么将对学校体育工作的进一步开展，极为不利。
3 体育强国战略下发展学校体育的对策
3.1 提升教学理念
各级教育部门、学校的领导应当提升教学理念，落实素质教育。培养学生终身体育的思想，加强对学校体育工作的领导、支持和监督，将学校体育相关政策落到实处。学校应加大老师、家长和学生之间的互动，从而提高他们对学校体育的认知水平，例如学校可以实施校园足球亲子赛，让家长参与到校园足球中去，促进学生与家长的交流，从而改变家长对孩子参与体育的观念。
3.2 完善学校体育场地器材
体育场地器材为学校体育提供了必备的教学条件，是实施学校体育的首要前提。学校领导应该结合当地学校的具体地理环境、民俗习惯和经济条件，加大对体育场地器材设施的开发和资金投入，结合学生的兴趣和爱好，增建多样化的体育场馆，引进相应的器材设施，营造适宜的体育锻炼环境，迎合学生运动兴趣，让学生能够积极主动的参与到体育锻炼中去。同时，提高场地设施的利用率，合理利用当前的体育场地设施，丰富活动内容的趣味性，促进学校体育的长足发展。
3.3 提升体育教师课程实施能力
学校领导要重视体育教师的重要性，可以设立优秀教师评比制度，主动征求体育教师的意见等，学校还应当充分调动体育教师参与课外体育活动的积极性，特别是在运动会上，教师组的比赛更能激发学生参加课外活动，做好模范带头作用，还要鼓励体育教师为学校体育多做实事，为促进学校体育发展多出谋划策。可扩大兼职教师队伍，实行高参小政策，学校也可以适当的考虑从退役运动员中招募体育教师来扩大体育教师队伍，缓解体育教师师资不足的严峻问题。
4 结语
学校体育是体育强国战略下的重要组成部分，是推进体育强国建设的重要阵地，我们应在学校体育相关政策的指引下，在学校体育所处的良好机遇下，积极地去迎接挑战。虽然学校体育目前仍然存在一些问题有待完善，但我们要始终坚定信念，相信在体育强国战略下，在不久的将来，我国学校体育将实现长足发展。
（作者单位：首都体育学院）