【摘 要】
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学校体育教学是培养学生形成健康身心素质、养成良好 运动习惯和发现体育运动趣味的重要途径。因此,在生态体育 理念指引下,为实现体育教学“文化育人,德体一体”的育人 目标
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学校体育教学是培养学生形成健康身心素质、养成良好 运动习惯和发现体育运动趣味的重要途径。因此,在生态体育 理念指引下,为实现体育教学“文化育人,德体一体”的育人 目标,要聚焦学生培养要求和成长诉求,通过对体育资源的开 发、利用和供给状态进行提升,营造最佳的体育课堂内容结构 和评价体系、校园生态体育环境,使学生充分感受体育运动蕴 含的“真善美”内涵,实现个人均衡发展、全面成长。
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