腭裂咽成形术后并发症的分析

来源 :中原医刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:buebuewong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1临床资料1.1一般资料本组病例150例,男98例,女52例。3岁以下22例,3~6岁82例,7岁以上46例。1.2分类:Ⅰ°腭裂30例,Ⅱ°腭裂28例,Ⅲ°腭裂42例,粘膜下腭裂18例,双侧腭裂29例,其中Ⅱ°腭裂8例,Ⅲ°腭裂21例,腭咽闭合不全... 1 Clinical data 1.1 General Information 150 cases of this group of patients, 98 males and 52 females. 22 under 3 years of age, 3 to 6 years old in 82 cases, 46 cases over the age of 7 years. 1.2 Classification: 30 cases of Ⅰ ° cleft palate, 28 cases of Ⅱ ° cleft palate, 42 cases of Ⅲ ° cleft palate, 18 cases of submucosal cleft palate, 29 cases of bilateral cleft palate, including 8 cases of Ⅱ ° cleft palate, 21 cases of Ⅲ ° cleft palate, Closed incomplete ...
其他文献
摘 要:阅读能力是初中语文教学的重要方面,因此语文教师应该紧紧把握课程要求,遵循教学原则,科学有效地实施初中生阅读教学,促进学生阅读能力的提高。  关键词:初中生 阅读 方法    在众多语文能力中,与识字、组词、断句等基本的语文能力相比而言,阅读能力最能够体现学生综合运用语文知识的一项能力,在语文学习中有着突出的作用:首先,阅读是对既有语文知识的良好考验与弥补,学生只有通过阅读尤其是大篇幅文章的
早上,我们去做操的时候,忽然,有小朋友喊:“彩虹,彩虹!”我抬头一看,天上果然挂着一道美丽的彩虹。同学们都非常开心,操场上顿时热闹起来。我高兴地一边跳一边指着彩虹叫着:
不知是受“超级女声”影响,还是被“中国好声音”诱惑,自从你上中学后,就变得特别爱唱歌。  那个周日晚上,你得意地向我炫耀:“下午我和同学又去唱歌了,大家都夸我唱得好,高音好多人唱不上去,我却能唱上去。”  你得意地看着我,眼里满是对表扬的期待;我严肃地看着你,心里满是失望和焦虑。  不知你是否明白——精力放在哪里,哪里就会出成绩;心思没在哪里,哪里就会出问题。老师留的作业,你还有一半没做,跑出去玩
写好文章,需要好的材料,但很多同学在写作文时,往往苦于没有材料,搜肠刮肚,绞尽脑汁,甚至胡编乱造,这样,当然写不出好的作文。那么,从哪里去寻找作文材料呢?途径有很多,其中
小刀客:难忘的2008年即将与我们说再见了。回首这一年,南方雪灾,四川地震,再到奥运会、“神舟七号”上天,每一件大事都牵动着我们的心,带给我们太多太多的感动、激情和自豪…
如果有人问我最喜欢什么?我会毫不犹豫地说:“我最喜欢读书。书是我忠实的伙伴,它能给我带来无穷的乐趣!”是的,有了书,我的生活变得丰富多彩。从一年级认识字开始,我就畅游
期刊
当前,在中学教育中普遍存在的现象是:学生有做不完的作业,教师有批不完的作业、补不完的课,教学效果却不能令人满意。示例演练教学法可以解决上述问题。一、示例演练教学法的
应用根管螺纹桩与光固化树脂治疗残根残冠疗效观察周红梅1弓飞1雷东风2我科自1995年以来,应用根管螺纹桩与光固化树脂治疗残根残冠96例,使患牙恢复了形态和功能,其中对修复2年以上的50例患者
课堂教学是学生最主要、最经常、最大量地获得教育的途径,是实施素质教育的主渠道。在地理复习课中进行课堂提问,能启发学生思维,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,培养表达能力。
1999年,中学“计算机”学科改名为“信息科技”学科,这不仅是学科名称的改变,更有学科标准及教学目标的变化。从单纯的以学 In 1999, the school t renamed “information