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科学合理的学生综合素质评价不但有利于学生出色完成学习任务,还可以让学生体验到学习的乐趣、体会到价值实现的喜悦、体味到成功的自豪.但结合当前基层教育教学实践,学生综合素质评价还没有真正转变成激励学生学习的“泵”和促进发展的“魔术棒”,在评价观念、评价载体等方面还存在诸多亟待解决的问题.
构建科学体系为学生成长搭建平台——关于学生综合素质评价的探索
【摘 要】
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科学合理的学生综合素质评价不但有利于学生出色完成学习任务,还可以让学生体验到学习的乐趣、体会到价值实现的喜悦、体味到成功的自豪.但结合当前基层教育教学实践,学生综
【机 构】
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富裕县逸夫中学
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年2期
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