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在英语教学过程中,学生是参与活动的主体,教师要充分认识到学生的主体地位,注重学生的身心发育水平和认知规律,结合自身的实践教学经验,灵活设计行之有效的教学方案,激发学生的自主学习意识,让学生认识到自主学习的重要性,指导和引导学生自主学习。为此,本文结合初中英语教学实践,对学生自主学习能力的培养进行了研究。