【摘 要】
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在我的教室里有这样一个角落,它是那样的特别,那样的具有吸引力。这里的“小书虫争锋”版面上画着56条大小各一、颜色各异的“小书虫”。这是我们班级56位“小书虫”勤奋读书
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在我的教室里有这样一个角落,它是那样的特别,那样的具有吸引力。这里的“小书虫争锋”版面上画着56条大小各一、颜色各异的“小书虫”。这是我们班级56位“小书虫”勤奋读书,努力爬行才有的“战果”。每天都会有孩子拿着自己喜欢的彩笔(这是属于他的小书虫的颜色)来到这个温馨的角落饶有兴致地“爬”上一格,因为他又读完了一本书了,这条“小书虫”又长肥了,真是值得骄傲。
There is such a corner in my classroom that it is so special and appealing. Here “Small Bookworm Competing Front ” layout on the page with 56 different sizes, different colors “small bookworm ”. This is our class 56 “little bookworm ” diligently studying, trying to crawl only Every day there is a child holding his favorite crayon (which belongs to his little bookworm’s color) came to this warm corner with interest in “climb ” on a grid, because he finished a book This, “little bookworm ” and fat, really proud.
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语言表达是人们生活和学习交流的重要手段，而较高的语言表达水平唯有经过不断训练才能达到。文本，是培养学生语言表达能力的优质资源。文本中所选的课文富有鲜明的时代气息，蕴涵丰富的人文精神和情感因素，非常贴近儿童的生活。同时教材的主题式组合编排、口语交际给学生留下广阔的思维拓展空间，能激发学生的表达兴趣和创作精神。叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子，用这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。
日本教育家上笙一郎教授在他的《儿童文学引论》中说：“所谓儿童文学，是以通过其作品的文学价值将儿童培育引导成为健全的社会一员为最终目的，是成年人适应儿童读者的发育阶段而创造的文学。”顾名思义，就是关于儿童的文学，是专门写给儿童看、为儿童服务的文学。儿童文学曾被人们认为是“小儿科”，但现在当它绚烂地走进儿童生活并占据当今小学语文教材80%以上课文，成为儿童生活中不可或缺的精神食粮，肯定了儿童文学的重要
目的:研究分析对高血压疾病患者进行社区综合管理的效果.方法:选择400例社区高血压患者作为研究对象,将其分为观察组(接受社区高血压疾病综合管理)与对照组(接受常规高血压三
“要把学生教得不懂。”这是著名科学家钱伟长提出的一个重要论点。钱伟长还进一步说：如果把学生都教懂，这是教育的失败；只有把学生都教得不懂，这才是一种真正的教育，这才是一种成功的教育。此话初听，颇感费解，细细一想，发人深省，意味深长。 一 下面我们先看笔者教学课文《三打白骨精》（苏教版第十二册）时的教学片段实录。 师：同学们，通过两节课的学习，课文你们都读懂了吗？ 生：都学懂了。（因为课文比较
教学内容：苏教版小学语文第二册第19课《三个小伙伴》。 教学目标： 1.学会本课生字“伙、伴、把、巴、拉”，理解由生字组成的词语，能在田字格中美观规范地书写生字。 2.正确、流利、有感情地朗读背诵课文。并依据重点词句进行表演。 3.理解课文内容，懂得遇到困难时，大家只有各展所长，团结协作，这样才能把事情做好的道理。 教学重点难点：有感情地朗读背诵课文，并依据重点词句进行表演。 一、导入
开展探究性学习是当前教育界研究领域的一个崭新课题，是实施创新教育的一个重要方法。它能充分展示和发展学生的思维过程，让学生易于参与并主动参与探索知识的形成过程，有利于培养学生独立探究的能力。语文学科是一门基础学科，它是培养学生的创新意识和实践能力的主阵地之一。为此，我在小学语文教学中进行了这方面的尝试，试图探讨新课改下小学语文教学开展探究性学习的规律。 一、创设氛围，让学生乐于探究。 现代教育心
近些年来我国的房地产项目建设如火如荼,房屋建筑工程质量不仅对于经济有着重要影响,还对于居民的安全居住有着重要的影响,房屋质量关系到整个社会中房地产项目的健康发展,主
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