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在幼儿教育中,每个老师都会遇到不同的幼儿,他们虽存在诸多差异,但每个孩子都是一个独立的个体,都渴望被赏识被赞美.然而,在实际教育中,很多幼师却凭着个人的主观臆断将幼儿分为“三流九等”,带着一双有色眼镜去看待不同的孩子,严重影响“后进生”的成长.
赏识教育是幼儿成长的阶梯
【摘 要】
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在幼儿教育中,每个老师都会遇到不同的幼儿,他们虽存在诸多差异,但每个孩子都是一个独立的个体,都渴望被赏识被赞美.然而,在实际教育中,很多幼师却凭着个人的主观臆断将幼儿
【机 构】
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廊坊市直属机关第一幼儿园 河北廊坊 065000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年27期
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