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具有艺术性教学美感的数学课堂语言一直是对数学教学效果有较大影响的课堂组成部分,需要由教师在了解其特点的基础上对自身的教学语言不断磨砺,不断精进.本文结合笔者数学教学经验,认为数学课堂教学语言应当尤其注意其精准性、合理性和适应性,并对其各种艺术性特点展开了分析,旨在为广大教育工作者的实际教育教学提供理论参考.