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我国这几年加大对教育事业的投入，其主要的目的就是为了更好地培养社会主义未来的建设者和接班人。因此在这一基础上也n对我国新课标课程进行了改革，改革之后新课程标准也对各个科目的教学和学习提出了更高的要求。《数学课程标准》明确地提出了教师在n进行数学教育的时候，要面向全体学生。这就要求教师在教学之中适应学生个性发展的需要，可以帮助每个学生都获得良好的数学教育。但n是由于数学这门科目本身具有一定的抽象思维能力，加之学生在小学阶段并没有形成良好的自主探究意识和逻辑思维培养。因此，对于小学n数学中年级的学生来说，普遍出现了一种在课堂上感觉教师所讲解的内容自己可以理解和掌握，但是在做课后习题的时候往往容易出现错误。n这一现象是影响学生数学学习的关键。基于此，本文就小学数学中年级典型错例成因进行分析和探讨，并具体说明解决的对策。