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【摘 要】
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【摘要】长期以来，金融英语课程一直沿用传统课堂授课形式，学生缺乏自主学习意识。利用微信公众平台实现金融英语混合式教学，在微信公众平台构建课前和课后教学模块，通过课前自主学习、课堂讨论讲解问题和课后复习归纳知识点的模式，可以让金融英语教学不再局限于课堂中。这是培养学生的学习主动性、创造性与听说读写实践能力、满足金融行业对人才需求的有效途径之一。 【关键词】微信公众平台;金融英语;混合式教学 【作
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2020年5期
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导学案是教师在一定的教育教学理念指导下，通过对教学目标和特定学情的研究，指导学生自主学习、自主探究的材料依据。实施导学案，要关注学生学习方式的改善，倡导自主探究，使学生真正成为学习的主人。那么，如何科学设计和有效实施导学案以提升高三历史一轮复习课堂效率呢？下面笔者就人教版高中历史必修3《近代中国的思想解放潮流》为例浅谈几点思考。 一、基础复习前置，提高课堂效率 高考一轮复习是在考纲和课标基础上
随着我国课改的不断深入，初中历史教学亟须改革。传统的初中历史教学发展，已经不能满足当下对历史学科的要求以及学生历史能力的发展。创新教学是初中历史改革的重要方法，有利于培养学生的综合能力、学科素养。 一、强化科目特色 教师作为创新教学的直接使用者，要对教学设计进行创新，突出初中历史的科目特色。教师要改变以往边读教材边讲知识的教学方法，先从宏观角度了解所有知识，这样才能更好地把重点、难点教授给学生
有人说，教改就是一场战争；有人说，教改就是吃苦；也有人说，教改就是学着别人干……说教改是战争太过残酷，说教改是吃苦太过悲观，说教改是学着别人干太过被动。我倒觉得教改是一个个故事，虽然故事里会有艰辛和孤独，但终究会有成功的喜悦和幸福。下面笔者就自己十年来教改工作中发生的小故事与大家分享。 故事一： 高中思想政治课较抽象，对于从农村初中升上来的高中学生而言尤其难理解，而且由于我刚参加工作不久，缺乏
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【Abstract】There are four kinds of attitudes towards the relationship between translation theory and practice， and the Tao and Implement of the translation play an irreplaceable role in translation. In
在新课改环境下，教师要创设丰富的地理教学情境，积极营造宽松的课堂氛围，使学生主动建构地理知识。新课改注重培养学生独立思考和交流展示的能力。因此，原有的教学模式已经不再适应新课改的要求，学案在这种环境下应运而生。赣县中学积极顺应新课改的要求，经过不断学习和摸索，成功探索出适合我校的学案编写模式。学案是为学生的自主学习所准备的，导案是教师教学设计的反映。在此，我将重点对学生学案的编写展开论述。 学案
核心素养是学生应当具备的能够适应社会发展和终身发展需要的必备品格与关键能力。作为面向学生思想层面的课程，教师在教学中尤其要思考核心素养应当植根于何处。对于这个问题的思考与回答，笔者认为需要站在学生的角度。所以，要培养学生的核心素养，就不能忽视学生的生活体验。或者说，只有真正植根于学生的生活体验，核心素养才有可能寻找到生长的坚实土壤。 一、生活素材为核心素养培养提供知识土壤 由于核心素养是一个终
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