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示弱，避免和对立者冲突
王珂是班里的数学课代表，在收数学作业时，发现李振华没交。王珂便催促李振华抓紧，1点30分前一定交上。李振华说：“我要是1点30分交不上呢？”王珂说：“老师要求1点40分送到他的办公室，如果你到时交不上，我先送去，你做完自己去交。”李振华霸道地说：“你可以先送去，但等我做完了你必须把我的也送去，否则，我可不客气！”对于李振华的蛮不讲理，王珂笑笑说：“抓紧做吧，即使我单独给你送去，老师也会知道你没按时完成作业。”李振华听了，赶紧做作业，并且不好意思地说：“对不起，刚才我说话太冲了！”一场冲突就这样避免了。
针对李振华的蛮不讲理，王珂选择示弱，告诉他可以单独帮他送，淡化了紧张的对立气氛，同时也向李振华强调了后果，让李振华心服口服。主动示弱是一种智慧。凡事逞强好胜，结果往往碰得头破血流;而懂得主动示弱，才能成为最后的赢家。生活中有许多矛盾并不涉及大是大非，一味逞强会失去难得的友谊。懂得示弱，消除矛盾，避免冲突，增强的是你的人缘。
示弱，消除嫉妒者的嫉妒
尤浩然因主演《家有儿女》而出名后，有位叫甘明的同学妒忌他，经常找茬，对尤浩然很不友好。一天，尤浩然看到甘明在篮球场投球，就主动走过去说：“甘明，教教我打篮球吧，我觉得你的篮球打得很好，尤其你那三步上篮的动作真是酷毙了！”甘明看了看尤浩然，然后漫不经心地说：“你这大明星，打什么篮球啊。瞧你那胖墩样，能打球？”尤浩然说：“你看我是明星，我看你也是明星，篮球场上的明星。你就教教我吧，我很想学。”甘明答应了。从这一天起，甘明对尤浩然的态度开始逐渐转变，两人成了好朋友。
别林斯基说：“示弱可以减少乃至消除不满或嫉妒。事业上的成功者、生活中的幸运儿，被人嫉妒是客观存在的，用适当示弱的方式可以将其消极作用减少到最低限度。”尤浩然主动示弱，放低姿态，让甘明教自己打篮球，让甘明心理上得到平衡，感觉上受到了尊重，迈开了建立友谊的第一步。
示弱，唤起自卑者的自信
孙晓磊是班级的宣传委员，她的同桌赵颖是个性格内向、自卑心很强的人。孙晓磊写宣传方案，打好草稿后经常求赵颖：“你帮我修改修改，别看我是宣传委员，文笔上和你差得远了。”赵颖听了，就会笑着认真地修改。几何考试，赵颖比孙晓磊的分数高两分，孙晓磊便夸赞道：“平时我没见你花多少时间学几何，你却考得这么好，看来你很有天赋。”孙晓磊就这样经常拿自己和赵颖作比较，向其示弱，鼓励其自信。在孙晓磊的帮助下，赵颖逐渐走出了自卑，人也变得开朗了。在班会上，赵颖真诚地说：“我非常感谢孙晓磊，有她这个同桌，我很幸运。”
孙晓磊在赵颖面前主动示弱，抬高赵颖，帮助赵颖找回自信，赢得了赵颖的感谢和赞赏。尺有所短寸有所长，自卑者之所以自卑，不是一无是处，而是他看不到自己的长处。你的示弱则有助于其换个角度审视自己，找回信心。在自卑者面前示弱，以己之短，衬人之长。在收敛自己的光芒、唤起他人的自信心的同时，也拉近了彼此之间的距离，赢得了宝贵的友谊。
示弱，并不是软弱，而是一种隐忍、一种宽容、一种智慧。
王珂是班里的数学课代表，在收数学作业时，发现李振华没交。王珂便催促李振华抓紧，1点30分前一定交上。李振华说：“我要是1点30分交不上呢？”王珂说：“老师要求1点40分送到他的办公室，如果你到时交不上，我先送去，你做完自己去交。”李振华霸道地说：“你可以先送去，但等我做完了你必须把我的也送去，否则，我可不客气！”对于李振华的蛮不讲理，王珂笑笑说：“抓紧做吧，即使我单独给你送去，老师也会知道你没按时完成作业。”李振华听了，赶紧做作业，并且不好意思地说：“对不起，刚才我说话太冲了！”一场冲突就这样避免了。
针对李振华的蛮不讲理，王珂选择示弱，告诉他可以单独帮他送，淡化了紧张的对立气氛，同时也向李振华强调了后果，让李振华心服口服。主动示弱是一种智慧。凡事逞强好胜，结果往往碰得头破血流;而懂得主动示弱，才能成为最后的赢家。生活中有许多矛盾并不涉及大是大非，一味逞强会失去难得的友谊。懂得示弱，消除矛盾，避免冲突，增强的是你的人缘。
示弱，消除嫉妒者的嫉妒
尤浩然因主演《家有儿女》而出名后，有位叫甘明的同学妒忌他，经常找茬，对尤浩然很不友好。一天，尤浩然看到甘明在篮球场投球，就主动走过去说：“甘明，教教我打篮球吧，我觉得你的篮球打得很好，尤其你那三步上篮的动作真是酷毙了！”甘明看了看尤浩然，然后漫不经心地说：“你这大明星，打什么篮球啊。瞧你那胖墩样，能打球？”尤浩然说：“你看我是明星，我看你也是明星，篮球场上的明星。你就教教我吧，我很想学。”甘明答应了。从这一天起，甘明对尤浩然的态度开始逐渐转变，两人成了好朋友。
别林斯基说：“示弱可以减少乃至消除不满或嫉妒。事业上的成功者、生活中的幸运儿，被人嫉妒是客观存在的，用适当示弱的方式可以将其消极作用减少到最低限度。”尤浩然主动示弱，放低姿态，让甘明教自己打篮球，让甘明心理上得到平衡，感觉上受到了尊重，迈开了建立友谊的第一步。
示弱，唤起自卑者的自信
孙晓磊是班级的宣传委员，她的同桌赵颖是个性格内向、自卑心很强的人。孙晓磊写宣传方案，打好草稿后经常求赵颖：“你帮我修改修改，别看我是宣传委员，文笔上和你差得远了。”赵颖听了，就会笑着认真地修改。几何考试，赵颖比孙晓磊的分数高两分，孙晓磊便夸赞道：“平时我没见你花多少时间学几何，你却考得这么好，看来你很有天赋。”孙晓磊就这样经常拿自己和赵颖作比较，向其示弱，鼓励其自信。在孙晓磊的帮助下，赵颖逐渐走出了自卑，人也变得开朗了。在班会上，赵颖真诚地说：“我非常感谢孙晓磊，有她这个同桌，我很幸运。”
孙晓磊在赵颖面前主动示弱，抬高赵颖，帮助赵颖找回自信，赢得了赵颖的感谢和赞赏。尺有所短寸有所长，自卑者之所以自卑，不是一无是处，而是他看不到自己的长处。你的示弱则有助于其换个角度审视自己，找回信心。在自卑者面前示弱，以己之短，衬人之长。在收敛自己的光芒、唤起他人的自信心的同时，也拉近了彼此之间的距离，赢得了宝贵的友谊。
示弱，并不是软弱，而是一种隐忍、一种宽容、一种智慧。