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摘
如何提升小学数学课堂教学的趣味性
【摘 要】
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摘要伴随新课改的不断施行，教师的教学方法和理念也应顺应时代发展而持续更新。不仅如此，由于教学活动的主体是学生，教师在进行课堂教学时还应充分考虑到学生的实际学习情况和发展要求，结合学生的学习能力来科学制定教学方案，采用高效的教学形式，提高学生的数学学习积极性和小学数学课堂教学效率，以此为基础切实提升教学质量，达成现阶段下关于学生数学素养和能力的培养目标。本文主要研究提升小学数学课堂教学趣味性的意义，
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年23期
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摘 要在音乐教学中，音乐教师必须用自己的才能、技艺去感染学生，让学生亲眼看到，亲身感受音乐艺术的魅力，从而去触动学，提高学习兴趣，调动学生的积极性。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好每堂音乐课。 关键词音乐；教师基本功；思考 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2020)25-0189-02 什么是基本功？顾名思义，
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摘 要现代化进程的快速推进以及计算机和网络的加速普及，教育信息技术的运用终于能够将体育教学从体育馆之中解放出来——体育教學将不再局限于操场之上、课堂之中，而是成为一种全民可随时随地参与的一种教学活动。 关键词教育信息技术;传统教学;课堂教学;课外教学 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0018-01 自第三次工业革命开创“信息时代”以来
摘 要 新课程标准中提出：“以学生为中心进行教学，语文课程一定要根据学生的身心和语文学习的特点，注重学生学习兴趣的提升，充分激发他们的问题意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”小学语文教师要以学生为中心，为学生的探究式学习确定教学内容，设计合理的教学活动，安排好教学进度，进行正确科学的引导，积极评价，从而提升学生的语文素养。文章主要论述了探究式学习方法在小学语文阅读教学中的应用。
摘要作业设计是一门教学艺术，能够对巩固课堂的教学成果，建立课堂的教学成效，加强教师和学生之间的教学交流等方面产生很大的帮助。而实践教学设计更是在一定程度上拔高了教学成果的检验，帮助学生们能更好地理解数学课堂的教学内容，有利于小学数学教学工作的顺利开展。而STEM理念作为先进的教育教学理念，能够在当前的教学中占据着非常重要的地位，并通过多种创新方式的利用而达到更好的实践效果。本文旨在研究STEM教育
摘 要在小学里数学课的开展尤为重要，因为小学生能从数学课中学习数学最基础的知识，从而打下良好的数学基础。但是学生刚刚接触数学，思想和心智都不是很成熟，很难理解数学知识中的真正意思，而数学题也是比较复杂和抽象。对此数学教师就要构建新的教学手段，把生活情境教学融入在数学课堂中，让学生能够对数学产生一定的兴趣，这样就能更好地学习数学知识，达到数学教师最初的教学目标。 关键词小学教学;生活情境;策略探析
摘要在当前素质教育改革的浪潮中，教师除了要加强学生对数学知识点的了解与掌握之外，更加需要加强对数学应用的有效教学。而数学建模作为当前数学知识点与现实生活连接的重要渠道之一，可以算得上是现实生活问题的数学抽象化体现，对学生的数学知识点综合运用也提出了更高的要求。数学建模思想的形成不但可以实现学生对数学知识点的理解与掌握，还可以有效提升学生的数学应用综合能力，对学生数学学科素养以及综合能力的提升都具有