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根据可持续发展的绿色教育理念,可以打造“自主探究”“学有生命”的绿色课堂。文章针对初中科学演示实验教学中存在的各种问题,分别对演示实验内容、演示实验材料及演示实验过程采取了多种途径进行改进与优化,取得了良好教学效果。
绿色课堂中科学演示实验的优化研究
【摘 要】
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根据可持续发展的绿色教育理念,可以打造“自主探究”“学有生命”的绿色课堂。文章针对初中科学演示实验教学中存在的各种问题,分别对演示实验内容、演示实验材料及演示实验
【机 构】
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浙江宁波市鄞州区宋诏桥中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年13期
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