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该文通过对新疆区域高校土木工程专业教育和就业市场的历史发展及现状的调研，分析两者之间的突出矛盾。对就业市场技术结构、社会结构和注册师结构变化，以及对专业教育发展的多元化需求导向的分析，明确了专业教育的目标定位，提出区域高校土木工程专业“全程工学交替”人才培养的模式。通过对该培养模式的实验与实践，取得了一定的成效。