【摘 要】
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道德与法治教师应着力将教材的深刻内涵传达给学生,努力提升学生关于道德、法律和国情等相关知识的感性认识和理性思考.从课堂教学角度来讲,教师可以从哲学、法学、历史、心
【机 构】
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山东省烟台市经济技术开发区实验中学,山东 烟台
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道德与法治教师应着力将教材的深刻内涵传达给学生,努力提升学生关于道德、法律和国情等相关知识的感性认识和理性思考.从课堂教学角度来讲,教师可以从哲学、法学、历史、心理学等维度挖掘学科内涵,通过灵活的教学手段加深学生对相关知识的感性认识,并在此基础上促进学生的理性思考,激发学生对道德与法治的认可与热爱,促进学生的健康发展.
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