【摘 要】
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研究表明，免耕稻茬麦吸收积累的氮素４９４％来自肥料氮，氮肥的当季利用率为４５９８％，植株对其依赖程度高于旱作水浇麦。肥料氮土壤残留率为２７８７％，回收率为７３８４％，损失率为２６１６％。百公斤籽粒和生物产量吸
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研究表明，免耕稻茬麦吸收积累的氮素４９４％来自肥料氮，氮肥的当季利用率为４５９８％，植株对其依赖程度高于旱作水浇麦。肥料氮土壤残留率为２７８７％，回收率为７３８４％，损失率为２６１６％。百公斤籽粒和生物产量吸氮量分别为３７０和１４４ｋｇ。肥料氮的７２４％分配到籽粒中，高于总氮的分配比例。返青、拔节、三叶及种肥的吸收率依次为９７２％、１１．３５％、１０．７９％和７０２％。三叶期液态施用优于固态，返青期深施优于浅施。
The results showed that 49.4% of nitrogen accumulated in no-tillage rice malt was from fertilizer nitrogen, and 45.98% of seasonal nitrogen use efficiency. The degree of reliance on plants was higher than that of dryland irrigation. Fertilizer nitrogen soil residual rate of 27 87%, the recovery rate was 73 84%, the loss rate of 26 16%. One kilogram of grain and biological nitrogen uptake were 370 and 144kg respectively. 724% of fertilizer nitrogen was distributed to grain, which was higher than that of total nitrogen. The resorption rate of rejuvenation, jointing, clover and seed fertilizer were 972%, 11.35%, 10.79% and 702%, respectively. The application of liquid in the three-leaf stage was superior to that in the solid state and the application of deep-retting was better than that of the shallow one.
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摘 要：随着教育改革的不断推进，小学语文老师对于小学生的语文自学能力越来越关注，并且也意识到要想提高学生的自主学习能力，与学生的学习兴趣密不可分。因此本文对小学语文教学中培养学生自主学习能力做出了研究，并提出了建议。 关键词：小学语文；教学；自主学习 随着社会的发展，我国教育的改革也在不断深化，因此对于小学生语文教学中加大了对学生自主学习能力的培养，并且要求老师在课堂教学中以学生为中心，不断地
众所周知 ,混响处理电路在激光影碟机中是最常见的单元电路之一。通过大量分析不同生产厂家的激光影碟机电路后 ,不难发现这样一个事实 :尽管影碟机的机型完全不同 ,但混响处
摘 要：小学语文教学是小学阶段教学的重要组成内容，对于学生的学习起到了极为重要的作用，影响到学生以后的学习与生活。本文论述了当前小学语文教学存在的问题，指出在小学语文教学中应对这些问题的对策，以供大家参考。 关键词：小学语文教学；存在问题；应对策略 随着全国范围内开展的新课程改革与教学，各个学科中都在尝试着进行教学的改革与实践。在小学语文教学中，老师开始逐渐改变传统教学模式的种种弊端，采用新的
对４种野生稻愈伤组织进行了干燥处理，其中３种野生稻绿苗分化率得到不同程度的提高．干燥处理的愈伤组织中吲哚乙酸（ＩＡＡ）、水溶性蛋白（ＷＳＰ）水平明显下降，过氧化物酶同工酶活性升高．干燥处理可能
摘 要：随着新课程改革的不断创新与推进，高中语文教学受到了更多的关注，在语文学习过程中阅读分析题是高考中的重要题型，其所占据的分值也比较大，所以加强阅读教学是提高学生语文成绩的重要手段，也能够激发学生对语文学习的积极性，并且培养学生积累更多的文学素养。根据当前社会高中语文教学中出现的问题分析其原因，进而提出有效的语文阅读教学方法。 关键词：新高考；高中语文；阅读教学；教学策略 一、 引言 在
摘 要：小学中年级阅读能力是阅读能力学习的关键基础阶段，小学语文教学应以此为重，阅读教学应该紧紧抓住阅读教学的核心价值，重视基础学情阅读能力的训练培养。教师应该坚信只要引导得法，学生的提高是很快的，坚持让学生锻炼，学生出错不可怕，学生的错，是教师教学的起点和依据。 关键词：小学语文；教学阶段；中年级；阅读能力；培养 小学语文学习是小学基础课程的重中之重，而在度过了初步的识字阶段，能初步读看一些
金秋九月,喜事连连.当我们同全国人民沉浸在喜迎新中国六十华诞之时,作为办刊人、作者、读者,迎来了自己钟爱的刊物-十周岁生日.9月21日至23日,通联工作会议暨创刊十周年庆典
记得1987年,我在高阳县采访,与著名作家魏巍不期邂逅。二人谈得十分投机,惜别时他为我泼墨写下一则条幅:“厚积言有物,勤练笔生花”。事后我请人把条幅裱好,挂在室内墙上。
摘 要：随着社会的日趋发展，教育的目标逐渐向培养学生的能力转变，尤其是小学语文教学，提升学生的语文素养已经成为小学语文老师的首要目标。本文通过对提高小学生语文素养进行研究，并提出建议。 关键词：小学语文；语文素养；教学 目前，在我国教育改革中重点提出了要培养学生的素质教育，因此小学语文老师把教学的中心转向培养学生语文素养上，并在教学的模式与方法中不断创新，有计划地进行语文教学。 一、 加强诵
摘 要：阅读是学生获取学习信息的重要途径，同时阅读能力也是现代人的必备素养。通过加强对学生的语文阅读教学能够锻炼学生的理解能力、表达能力，促进学生语言综合素质的发展。伴随着新课程改革的深入推进，对过去的阅读教学方法进行优化成了一项必然措施。过去枯燥、单调的阅读教学方法阻碍新课程改革的实施，同时也影响到学生在阅读当中的收获。基于此，教师要改革阅读教学策略，以新课改为指引归纳优化语文阅读教学的方法，推