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2009年，我接手2009级电会2班，全班56人。从此，我与一帮朝气蓬勃的学生结下了不解之缘，看着他们从一个自由散漫、不爱学习的班级变成现在团结向上、相亲相爱的集体，内心百感交集。在这一年里，我付出了心血，也收获了希望。
如何爱学生？把他们培养成什么样的人？如何实现自己的培养目标？
保持心态公正平和，正确定位中职生。众所周知，中职生大多在初中就是所谓的后进生。因为他们不爱三角形，害怕重力加速度，讨厌背诵唐诗三百首，他们跟家长、老师对着干，与同学不合作，想以此引起别人的重视，表明自己的存在，所以不讨家长欢喜，不得老师待见。但扪心自问：他们是坏孩子吗？作为中职学校的教师、班主任，我们可以更理性一点，必须还这些孩子一个公道：他们不是坏孩子！他们也不是笨孩子！他们应该与其他孩子一样享受平等的教育和更多的关爱。
运用日记交流，抚慰学生心灵。制度管理只能控制学生的行为，而真正促使其进步成长的则是心灵的触动。借鉴以往的经验，我要求学生写日记或周记，批阅时我用黑色墨水笔以笔友身份与之交流。那些问题学生，要么性情乖张，听不进你的话；要么嘻嘻哈哈，一副没心没肺的样子，根本不用心对话。可在日记里，他们就理性得多，自在得多。他们畅所欲言，告诉我父母是如何离婚的，自己的痛苦和迷茫，对人生的探寻，对学习的恐惧，对友情的思考，为自己所喜爱的明星申辩，还有莫名的忧愁以及对异性的好奇和暗恋……
再次，组织主题班会，重塑评价体系。西南五省发生旱灾，我开展“少喝一瓶水，献出姐妹情”的主题班会，我与学生一起回顾了汶川地震，那悲怆场景犹在，那对生命的呐喊和拯救声音犹在，那“中国万岁”“不抛弃不放弃”的精神犹在，我也将自己纪念汶川地震一周年的日记《我不再流泪》与他们分享，让我们这些幸运儿重新审视当下，珍惜现有的一切。所有的同学无不动容，尤其是那些所谓的后进生，他们更容易被感动，当即走上讲台，主动捐款。全班共捐款388元，居全校第一，让我感到“90后”的纯真、善良和伟大。
灵活多样地开展主题班会活动，对提高学生的综合素质，培养学生的多种能力起到不可低估的作用。对于我而言，更重要的目的是希望通过它，告诉学生一个道理：一个健全的人不仅要会学习，会工作，会挣钱，有一个好身体，还要善良、正直、向上，有一颗感恩的心。对照这样的标准，让学生明白：他们完全可以做到。
创设展示平台，体现自我价值。黄文泰是下半年才来到班上的一名男生，已经20岁了。可能是遗传了母亲的癫痫病，加上性格内向，他性情相当孤僻，几乎不与人交流。他父亲告诉我：只要孩子能走出家门，每天上学就满意了。我知道他的心理问题比身体问题大，只有找到自信才能战胜自卑。当我了解到他成天猫在家里玩电脑时，就决定鼓励他参加学校每年一次的技能大赛。开始，他坚决不答应，我对他讲没关系，只要参加就是最棒的，我给他发奖。预赛，他每分钟只打了50多个字，我知道是心理原因，于是让他多模拟比赛，增强抗压能力。决赛的时候，他一分钟打了80多个，获得三等奖。当他接过证书和奖品的时候，我看见他眼睛红红的，手也有些发抖。我握着他的手，用力摇了摇，“加油！我们全班为你骄傲。”全班同学也热烈地为他鼓掌，在掌声中，他露出开心的笑容，同时释放的还有他深深的自卑。
春风化雨细无声，桃李不言自成蹊。这些问题学生终有一天自立自强，不仅不会成为社会的负担，反而会奉献自己的聪明才智，为社会创造丰富的物质和精神财富。让我们还他们一片晴朗的天空，让阳光洒在每个孩子的脸上，暖在每个孩子的心里！
（作者单位：湖北城市职业学校）
如何爱学生？把他们培养成什么样的人？如何实现自己的培养目标？
保持心态公正平和，正确定位中职生。众所周知，中职生大多在初中就是所谓的后进生。因为他们不爱三角形，害怕重力加速度，讨厌背诵唐诗三百首，他们跟家长、老师对着干，与同学不合作，想以此引起别人的重视，表明自己的存在，所以不讨家长欢喜，不得老师待见。但扪心自问：他们是坏孩子吗？作为中职学校的教师、班主任，我们可以更理性一点，必须还这些孩子一个公道：他们不是坏孩子！他们也不是笨孩子！他们应该与其他孩子一样享受平等的教育和更多的关爱。
运用日记交流，抚慰学生心灵。制度管理只能控制学生的行为，而真正促使其进步成长的则是心灵的触动。借鉴以往的经验，我要求学生写日记或周记，批阅时我用黑色墨水笔以笔友身份与之交流。那些问题学生，要么性情乖张，听不进你的话；要么嘻嘻哈哈，一副没心没肺的样子，根本不用心对话。可在日记里，他们就理性得多，自在得多。他们畅所欲言，告诉我父母是如何离婚的，自己的痛苦和迷茫，对人生的探寻，对学习的恐惧，对友情的思考，为自己所喜爱的明星申辩，还有莫名的忧愁以及对异性的好奇和暗恋……
再次，组织主题班会，重塑评价体系。西南五省发生旱灾，我开展“少喝一瓶水，献出姐妹情”的主题班会，我与学生一起回顾了汶川地震，那悲怆场景犹在，那对生命的呐喊和拯救声音犹在，那“中国万岁”“不抛弃不放弃”的精神犹在，我也将自己纪念汶川地震一周年的日记《我不再流泪》与他们分享，让我们这些幸运儿重新审视当下，珍惜现有的一切。所有的同学无不动容，尤其是那些所谓的后进生，他们更容易被感动，当即走上讲台，主动捐款。全班共捐款388元，居全校第一，让我感到“90后”的纯真、善良和伟大。
灵活多样地开展主题班会活动，对提高学生的综合素质，培养学生的多种能力起到不可低估的作用。对于我而言，更重要的目的是希望通过它，告诉学生一个道理：一个健全的人不仅要会学习，会工作，会挣钱，有一个好身体，还要善良、正直、向上，有一颗感恩的心。对照这样的标准，让学生明白：他们完全可以做到。
创设展示平台，体现自我价值。黄文泰是下半年才来到班上的一名男生，已经20岁了。可能是遗传了母亲的癫痫病，加上性格内向，他性情相当孤僻，几乎不与人交流。他父亲告诉我：只要孩子能走出家门，每天上学就满意了。我知道他的心理问题比身体问题大，只有找到自信才能战胜自卑。当我了解到他成天猫在家里玩电脑时，就决定鼓励他参加学校每年一次的技能大赛。开始，他坚决不答应，我对他讲没关系，只要参加就是最棒的，我给他发奖。预赛，他每分钟只打了50多个字，我知道是心理原因，于是让他多模拟比赛，增强抗压能力。决赛的时候，他一分钟打了80多个，获得三等奖。当他接过证书和奖品的时候，我看见他眼睛红红的，手也有些发抖。我握着他的手，用力摇了摇，“加油！我们全班为你骄傲。”全班同学也热烈地为他鼓掌，在掌声中，他露出开心的笑容，同时释放的还有他深深的自卑。
春风化雨细无声，桃李不言自成蹊。这些问题学生终有一天自立自强，不仅不会成为社会的负担，反而会奉献自己的聪明才智，为社会创造丰富的物质和精神财富。让我们还他们一片晴朗的天空，让阳光洒在每个孩子的脸上，暖在每个孩子的心里！
（作者单位：湖北城市职业学校）