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所谓研究性学习指的是在教育者的辅导下，由学生策划、执行和自我评估的学习方法。教师通过设定一个研究性学习专题，让学生运用自己已掌握的知识与技巧进行重新综合，同时开展一些特定的活动，使学生自主地建构知识及学习新知识，以此达到学会学习的目的，培养学生自主学习能力。本文对小学数学教学中研究性学习的实施策略进行了阐述，希望能够对数学教学的有序开展提供借鉴与帮助。