【摘 要】
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根据多年的小学信息技术教学实践,从激发学生学习兴趣、培养学生创新能力的角度出发,提出了优化学习环境、注重课堂细节、开发当地乡土资源、引进游戏教学法、与其他学科有效
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根据多年的小学信息技术教学实践,从激发学生学习兴趣、培养学生创新能力的角度出发,提出了优化学习环境、注重课堂细节、开发当地乡土资源、引进游戏教学法、与其他学科有效整合等建议。小学语文有效课堂中存在的障碍及解决策略
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