【摘 要】
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学生在亲历学习的过程中,是增长知识、学会方法、提高能力、养成习惯的过程。同时,在师生与文本的真情对话、智慧碰撞、充分交流中得到思想、感情、精神的滋养和价值观的形成
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学生在亲历学习的过程中,是增长知识、学会方法、提高能力、养成习惯的过程。同时,在师生与文本的真情对话、智慧碰撞、充分交流中得到思想、感情、精神的滋养和价值观的形成。课堂是学堂,学生是主人,教师只是“组织者”和“引导者”。学生立场是教学的出发点和归宿。有效的语文课堂不能单靠教师来建构,教师仅仅站在自身立场开展教
Students in the process of learning to experience, is to increase knowledge, learn ways to improve their ability to develop habits of the process. In the meantime, teachers, students, teachers and students have got the thoughts, feelings and spirit nourishment and the formation of values in their sincere dialogues, wisdom collisions and full exchanges. Classroom is school, students are masters, teachers are only “organizer” and “leader”. Student’s position is the starting point and destination for teaching. Effective language classes can not be constructed solely by teachers, teachers only stand in their own position to teach
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