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印度门萨协会借助智力测试在印度贫民区寻找神童，被选中的孩子将来会形成这个国家新的精英阶层，成为医生、工程师或数学家。
在印度一个没有任何一位居民有高校毕业文凭的贫民窟，一个女孩梦想着将来能上大学学医。这个故事的美好之处在于：她的梦想可能真的能实现了。
但是他們生活在一个一切看出生，而不是看智商的国度：父母是足够有钱送他们的孩子上私立学校，还是很早就让孩子辍学帮忙做工，或是让女孩早早出嫁，都取决于家庭条件。
目前，印度已经有4位诺贝尔奖获得者，几名印度人成为了微软和谷歌的老总。但是根据一项最新的教育报告，在印度农村上公立学校的三年级学生中，约有一半阅读起来十分费劲。如果没有人发现丽图的天赋，很难预测她将来会成为什么。
这个女孩在房门前脱下鞋，一组灯光链使房间浸入绿光中。丽图赤脚踏上冰冷的石板地面。在这里，她和其他4人一起吃饭、学习、生活和睡觉。晚上，这家人熄灭家里唯一的灯，父亲躺在唯一的那张床上睡觉，丽图和母亲蜷缩在床前的地面上，她的两个兄弟则睡在床两边。40户人家共用一间厕所，房租约为50欧元，大概是丽图的母亲做女佣工作一个月的收入。
智商测试不分贫富、男女和社会阶层。门萨协会采用的是一种所谓的矩阵测试，不受语言影响，纯理论上说，一个孩子甚至不需要会读写，也能取得好成绩，它测试的只有认知能力。
孩子们会看到一列图形，他们需要识别并继续填写下一个图形，没有人能做完所有题目。丽图的IQ值有140，这意味着，她比约99%的测试者得分都要高。
参加门萨测试之后，丽图的生活发生了很大变化。从此她有了一位指导老师常伴左右，得到了一些零花钱，而且最重要的是，她获得了一笔资助她上私立学校的奖学金。丽图骄傲地穿着自己的校服——白裤子和深色西服上装，胸部的位置写着学校名字“Vidya（威迪亚）”，这是梵文的“知识”一词。约有1000名学生在上威迪亚学校，每个班40名学生，提供从幼儿园至12年级的教育。威迪亚是所很棒的学校，有一个物理实验室、一个机房和两个图书馆，教室十分明亮，通风透气。
丽图说，她会努力实现自己当医生的梦想。她的梦想有个悲伤的背景。她的一个弟弟年幼时得了重病，医生说他会自己恢复健康，但是24小时后，那个男孩就去世了。因此她想学医，然后离开这里，去她的父母长大的乡村，“因为那里的人们比我们更穷，连家医院都没有。”
一个13岁的女孩说出这样成熟的句子，令人印象深刻。但实际上，大部分奖学金获得者都会说出这样的句子。这些孩子不得不在昏暗的光线中完成家庭作业，因为他们的父母无法支付电费。丽图要学习时，就将一块布铺在地面上，将一个小矮凳当书桌。她每天蹲下来学习很多个小时，因为她知道如果自己成绩不好，不仅奖学金可能被收回，她还会失去更多的东西。丽图的妈妈说：“丽图是我们摆脱这里命运的唯一希望。”
但是高智商并不是成功的唯一保证，还需要艰苦的努力和一定能做到的信念。已经有两位奖学金获得者可能将被从该项目除名。高智商使得很多事情变得更加简单：理解复杂的事实，清晰而有条理地进行思考。但是专家们喜欢说，智力就像一朵花，好好打理就会盛开，养护不力就会枯萎。
这天早上冷得人手指发疼。十几个孩子在一片田野上集合，附近一栋大楼烂尾了，工人们留下了建筑的残骸。孩子们把他们的背包挂在一棵树的枝桠上，然后开始行动。
他们将一块地面清扫干净，因扬起的灰尘咳嗽不止。他们展开地毯，铺在地面上，张开防水布作为墙壁。半小时后，这样一座学校就在一条土路边诞生了。教师们大部分是退休人员，在这里免费教授课程。第一节是数学课，虽然教师们很努力了，但是除法真不是每个人都擅长的。
乔迪的笑容很灿烂，脸上有两个小酒窝。这个11岁的女孩也得到了高智商奖学金，但是她还没有获得私立学校的入学机会，因为门萨协会还没有为她找到捐助者。去一所更好的学校上一年学大概需要上千欧元。门萨协会资助了154个孩子，但是现在这个协会的资金已经耗尽。乔迪的母亲是女佣，父亲是保安。她希望将来能成为一名警察，去抓捕罪犯。“加油，你会成为警长的。”印度门萨协会主席基索·阿斯塔纳说。乔迪露出牙齿笑了。相信自己的能力，这是改变的第一步，前进的目标也会随之变化。乔迪以后很可能会成为工程师，建造火箭。
“从来没有人告诉过这些孩子，他们很聪明。”阿斯塔纳说。有些孩子也无法证明自己智商很高：因为没有眼镜的他们无法看清黑板，因为他们饿着肚子去上学，因为他们的母亲生病了，他们得代为做家务。 全世界有约2%的人口被认为拥有高智商，印度农村地区的小天才人数多达600万。阿斯塔纳因此认为他并不只是在行善事，也是在为国家服务，因为每年流失几十万人才的现状大大阻碍了印度的发展。
我们可以从那些奖学金获得者们身上清楚地看到，早期资助对一个人的发展会造成多么重大的影响，因为这样一来，他们的起点就完全不一样了。
维沙尔·保德尔是个头发蓬乱的男孩，脑袋里藏着十万个为什么。他14岁，只比丽图大一岁。两人都超乎寻常的聪明，都是奖学金获得者，都在威迪亚学校上学。维沙尔一家也生活在只有一张床的小单间里，但是里面能淋浴，有两扇窗户，阳光可以洒进来。他的姐姐在墙上画了画，母亲给我们看相册。
在书架上，摆放着斯蒂芬·霍金的书和以著名科学家为主人公的漫画。丽图家里有两部电视，没有一本书。维沙尔的父亲送给儿子一个象棋棋盘，那是他在单位获赠的。维沙尔4岁就开始学习下棋，13岁时赢得了一场机器人制造比赛。
丽图的母亲也尽了全力，但是她的生活太过艰难，很多时候都是无可奈何。丽图的父亲离家出走时，她的两个兄弟就不得不辍学了。4个月前，父亲突然回了家。
维沙尔的父亲是个厨师，做着4份工作。他的学历也不高，但他每天早上都会读报，尤其爱看报纸的经济版，发现有趣的文章时，就会将它剪下来，放进文件夹中。他梦想着自己的儿子能成为工程师，女儿能成为保险经纪人。他正用尽一切努力讓这个梦想成真。
在他的儿子4岁时，他就将他送进了幼儿园。他有些遗憾又有些抱歉地说，这比他原本打算的还晚了一年，“因为上学很费钱。”
在丽图最开始上的那所学校，教师们经常缺勤，教室里没有老师，课堂乱糟糟的。在门萨协会的帮助下转学到威迪亚时，丽图11岁。刚到新学校时，她觉得很痛苦。和印度大部分私立学校一样，这里的课是用英语上的，在印度语环境中长大的丽图一个字儿都听不懂。很快她就留级了。
智力很大程度上是天生的，但是一个人能依靠自己的智力做出怎样的成就，则取决于外部条件，取决于父母是否关心他们的孩子，为他唱歌和朗读，送他去好学校上学。对于一个11岁的孩子来说，很多方面的发育都已经到了一定阶段，但是即便如此，在一个高智商的孩子11岁时开始资助，也还为时未晚。
如今，丽图已经成为班里成绩最好的学生之一。
[译自德国《明镜周刊》]
在印度一个没有任何一位居民有高校毕业文凭的贫民窟，一个女孩梦想着将来能上大学学医。这个故事的美好之处在于：她的梦想可能真的能实现了。
但是他們生活在一个一切看出生，而不是看智商的国度：父母是足够有钱送他们的孩子上私立学校，还是很早就让孩子辍学帮忙做工，或是让女孩早早出嫁，都取决于家庭条件。
目前，印度已经有4位诺贝尔奖获得者，几名印度人成为了微软和谷歌的老总。但是根据一项最新的教育报告，在印度农村上公立学校的三年级学生中，约有一半阅读起来十分费劲。如果没有人发现丽图的天赋，很难预测她将来会成为什么。
这个女孩在房门前脱下鞋，一组灯光链使房间浸入绿光中。丽图赤脚踏上冰冷的石板地面。在这里，她和其他4人一起吃饭、学习、生活和睡觉。晚上，这家人熄灭家里唯一的灯，父亲躺在唯一的那张床上睡觉，丽图和母亲蜷缩在床前的地面上，她的两个兄弟则睡在床两边。40户人家共用一间厕所，房租约为50欧元，大概是丽图的母亲做女佣工作一个月的收入。
智商测试不分贫富、男女和社会阶层。门萨协会采用的是一种所谓的矩阵测试，不受语言影响，纯理论上说，一个孩子甚至不需要会读写，也能取得好成绩，它测试的只有认知能力。
孩子们会看到一列图形，他们需要识别并继续填写下一个图形，没有人能做完所有题目。丽图的IQ值有140，这意味着，她比约99%的测试者得分都要高。
参加门萨测试之后，丽图的生活发生了很大变化。从此她有了一位指导老师常伴左右，得到了一些零花钱，而且最重要的是，她获得了一笔资助她上私立学校的奖学金。丽图骄傲地穿着自己的校服——白裤子和深色西服上装，胸部的位置写着学校名字“Vidya（威迪亚）”，这是梵文的“知识”一词。约有1000名学生在上威迪亚学校，每个班40名学生，提供从幼儿园至12年级的教育。威迪亚是所很棒的学校，有一个物理实验室、一个机房和两个图书馆，教室十分明亮，通风透气。
丽图说，她会努力实现自己当医生的梦想。她的梦想有个悲伤的背景。她的一个弟弟年幼时得了重病，医生说他会自己恢复健康，但是24小时后，那个男孩就去世了。因此她想学医，然后离开这里，去她的父母长大的乡村，“因为那里的人们比我们更穷，连家医院都没有。”
一个13岁的女孩说出这样成熟的句子，令人印象深刻。但实际上，大部分奖学金获得者都会说出这样的句子。这些孩子不得不在昏暗的光线中完成家庭作业，因为他们的父母无法支付电费。丽图要学习时，就将一块布铺在地面上，将一个小矮凳当书桌。她每天蹲下来学习很多个小时，因为她知道如果自己成绩不好，不仅奖学金可能被收回，她还会失去更多的东西。丽图的妈妈说：“丽图是我们摆脱这里命运的唯一希望。”
但是高智商并不是成功的唯一保证，还需要艰苦的努力和一定能做到的信念。已经有两位奖学金获得者可能将被从该项目除名。高智商使得很多事情变得更加简单：理解复杂的事实，清晰而有条理地进行思考。但是专家们喜欢说，智力就像一朵花，好好打理就会盛开，养护不力就会枯萎。
这天早上冷得人手指发疼。十几个孩子在一片田野上集合，附近一栋大楼烂尾了，工人们留下了建筑的残骸。孩子们把他们的背包挂在一棵树的枝桠上，然后开始行动。
他们将一块地面清扫干净，因扬起的灰尘咳嗽不止。他们展开地毯，铺在地面上，张开防水布作为墙壁。半小时后，这样一座学校就在一条土路边诞生了。教师们大部分是退休人员，在这里免费教授课程。第一节是数学课，虽然教师们很努力了，但是除法真不是每个人都擅长的。
乔迪的笑容很灿烂，脸上有两个小酒窝。这个11岁的女孩也得到了高智商奖学金，但是她还没有获得私立学校的入学机会，因为门萨协会还没有为她找到捐助者。去一所更好的学校上一年学大概需要上千欧元。门萨协会资助了154个孩子，但是现在这个协会的资金已经耗尽。乔迪的母亲是女佣，父亲是保安。她希望将来能成为一名警察，去抓捕罪犯。“加油，你会成为警长的。”印度门萨协会主席基索·阿斯塔纳说。乔迪露出牙齿笑了。相信自己的能力，这是改变的第一步，前进的目标也会随之变化。乔迪以后很可能会成为工程师，建造火箭。
“从来没有人告诉过这些孩子，他们很聪明。”阿斯塔纳说。有些孩子也无法证明自己智商很高：因为没有眼镜的他们无法看清黑板，因为他们饿着肚子去上学，因为他们的母亲生病了，他们得代为做家务。 全世界有约2%的人口被认为拥有高智商，印度农村地区的小天才人数多达600万。阿斯塔纳因此认为他并不只是在行善事，也是在为国家服务，因为每年流失几十万人才的现状大大阻碍了印度的发展。
我们可以从那些奖学金获得者们身上清楚地看到，早期资助对一个人的发展会造成多么重大的影响，因为这样一来，他们的起点就完全不一样了。
维沙尔·保德尔是个头发蓬乱的男孩，脑袋里藏着十万个为什么。他14岁，只比丽图大一岁。两人都超乎寻常的聪明，都是奖学金获得者，都在威迪亚学校上学。维沙尔一家也生活在只有一张床的小单间里，但是里面能淋浴，有两扇窗户，阳光可以洒进来。他的姐姐在墙上画了画，母亲给我们看相册。
在书架上，摆放着斯蒂芬·霍金的书和以著名科学家为主人公的漫画。丽图家里有两部电视，没有一本书。维沙尔的父亲送给儿子一个象棋棋盘，那是他在单位获赠的。维沙尔4岁就开始学习下棋，13岁时赢得了一场机器人制造比赛。
丽图的母亲也尽了全力，但是她的生活太过艰难，很多时候都是无可奈何。丽图的父亲离家出走时，她的两个兄弟就不得不辍学了。4个月前，父亲突然回了家。
维沙尔的父亲是个厨师，做着4份工作。他的学历也不高，但他每天早上都会读报，尤其爱看报纸的经济版，发现有趣的文章时，就会将它剪下来，放进文件夹中。他梦想着自己的儿子能成为工程师，女儿能成为保险经纪人。他正用尽一切努力讓这个梦想成真。
在他的儿子4岁时，他就将他送进了幼儿园。他有些遗憾又有些抱歉地说，这比他原本打算的还晚了一年，“因为上学很费钱。”
在丽图最开始上的那所学校，教师们经常缺勤，教室里没有老师，课堂乱糟糟的。在门萨协会的帮助下转学到威迪亚时，丽图11岁。刚到新学校时，她觉得很痛苦。和印度大部分私立学校一样，这里的课是用英语上的，在印度语环境中长大的丽图一个字儿都听不懂。很快她就留级了。
智力很大程度上是天生的，但是一个人能依靠自己的智力做出怎样的成就，则取决于外部条件，取决于父母是否关心他们的孩子，为他唱歌和朗读，送他去好学校上学。对于一个11岁的孩子来说，很多方面的发育都已经到了一定阶段，但是即便如此，在一个高智商的孩子11岁时开始资助，也还为时未晚。
如今，丽图已经成为班里成绩最好的学生之一。
[译自德国《明镜周刊》]