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除了学位课程以外，继续教育的课程很难统一规划，可以说，课程问题已成为制约职教教师继续教育深入发展、质量提高的“瓶颈”。而要解决这一问题，必须了解其实用性、经验性、生成性特点；通过系统进行课程规划、精心选择课程内容、实施灵活多样的课程模式来完成职教教师继续教育课程建构。
职教教师继续教育课程建构问题探究
【摘 要】
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除了学位课程以外，继续教育的课程很难统一规划，可以说，课程问题已成为制约职教教师继续教育深入发展、质量提高的“瓶颈”。而要解决这一问题，必须了解其实用性、经验性、生成性
【机 构】
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江苏省职业技术教育科学研究中心
【出 处】
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江苏技术师范学院学报(职教通讯)
【发表日期】
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2008年1期
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